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复 习 课 第二章声音与环境 对相关知识的水平要求 考试要求 1.能用“声音是由物体振动产生的”观点解释一些发声现象；能说明声音是如何在介质传播的（能说明声音为什么不能在真空中传播）；知道声音在固体、液体、气体中传播速度的差异 A 2.知道乐音的三要素：音调、响度、音色；知道音调与频率、响度与振幅的关系 A 3.能根据频率的高低对声进行分类；能举例说明超声和次声在实际生活中的应用 A 考情研究 年 份 试题类型 知识点 分值 2016 填空题 声音的利用（超声波） 2 2015 填空题 声音的特性（音调） 2 2014 填空题 音调的高低 2 2013 选择题 音调的高低和频率有关 3 选择题 声音由振动产生、声音的传播需要介质 3 2012 填空题 响度的识别 2 1、声音是由物体的 产生的，物理学中，把正在发声的物体叫做 。 2、声音在传播的过程中，如遇到障碍物就会被反射回来，反射回来的声音叫做 。人耳能区分原声和回声的时间间隔是0.1S以上。 3、声音的传播需要 ， 中不能传声。声音在15℃空气中的传播速度为 。 振动 声源 回声 340m/s 介质 真空 4、乐音的三个特征是 、 和 。 音调：是指声音的 ，音调的高低与发声体 有关。 响度：是指声音的 ，响度的大小跟声源的 有关，还跟距离 有关。 音色：不同的物体所发出的声音，音色是 的，它是由发声体的 、 以及 等因素决定的。 响度 音调 音色 高低 振动的频率 强弱 振幅 声源的远近 材料 结构 发声方式 5、物理学中，把振动频率高于20000Hz的声音，叫做 ；低与20Hz的声音叫做 。 6、减弱噪声的途径有 、 和 。 7、声音能够传播 和 。 超声波 次声波 在声源处减弱 在传播过程中减弱 在人耳处减弱 信息 能量 声音是由于物体的 而产生。 考点1:声音的产生和传播 振动 物体振动停止，发声也停止。 它可以在 中 传播， 不能传声。 气体、液体和固体 真空中 土电话 声音以 的形式传播， 它具有 。 蜡烛的火焰在振动 用超声波粉碎肾结石 音叉振动时邻近的 空气粒子随音叉振动 波 能量 考点2：声音的三特征 声音的特 征 定 义 影 响 因 素 生活中 听感表现 响 度 音 调 音 色 与声源的振幅有关， 振幅越大，响度越大 与声源振动的频率 有关， 振动的频率越高， 音调越高 与发声体的结构、 材料及发声方式 等有关 声音的 高低 声音的 强弱 (大小) 声音的 品质 响度大：震耳欲聋 响度小：低声细语 音调高： 声音清脆、 尖细 音调低： 声音粗、低沉 分辨不同发生体发生 的声音的重要特征 【例１】：以下现象表示声音响度大小的有： ；表示声音音调高低的 有： ； 表示声音音色不同的是： （1）二胡、钢琴、提琴、笛子等乐器声的区别； （2）引吭高歌 （3）口技演员模仿动物发声； （4）用悦耳动听来形容； （5）未见其人先闻其声； （6）女同学的声音比较尖细 （7）嗓门高（声音洪亮） （8）男低音、女高音 （9）用震耳欲聋来形容 （10）声如洪钟 （11）勿高声喧哗 （12）这首歌的调太高，我唱不上去 （2）(7)(9)(10)(11) （6）(8)(12) （1）(3)(4)(5) 【例２】：古筝是一种弦乐器，演奏者一只手不断地变换按弦的位置，这