3.1教职员职责.PDF

保良局百周年學校《政策及程序手冊》 3.1 教職員職責 本校員工包括： 3.1.1. 校長 3.1.2. 主任 3.1.3. 科主任 3.1.4. 教師 3.1.5. 教育心理學家 3.1.6. 護士 3.1.7. 協助言語治療助理教師 / 言語治療師 3.1.8. 社工 3.1.9. 資訊科技統籌員 / 資訊科技技術員 3.1.10. 工場導師 3.1.11. 工場事務員 3.1.12. 書記 3.1.13. 司機 3.1.14. 校工 3.1.15. 圖書館主任 3.1.16. 教育幹事﹙歷奇輔導﹚ 3.1.17. 職業治療師 3.1.18. 課程發展主任 3.1.19. 教學助理 保良局百周年學校《政策及程序手冊》 3.1.1 校長職責 (2007 年4 月修定) 領導方面： 1. 依據教統局及保良局的教育政策及學校環境特色來掌握辦學方向，制定學校 宗旨及達成的學校教育目標。 2. 制定配合社會、教育和政治環境的相關政策。 3. 因應學校策略性需要和獨特條件領導同事訂出發展計劃，以達致學校目標。 4. 定期檢討各項教育政策並作出回應。 5. 致力學校行政革新，提升學校行政效率。 6. 為學校建立良好校風，提升教職員和學生的士氣和歸屬感。 7. 建立良好的溝通途徑，提高教職員的合作性及發揮團隊精神。 8. 促進學校與家長、社區的聯繫，建立良好關係，互相支持。 行政管理方面： 1. 處理學校的日常管理和學生的教育事宜，並向教統局及校董會負責。 2. 有效協調整合各部門工作，確保校務處正常運作。 3. 分配及協調教職員的工作。 4. 管理學校的人事問題，包括教職員的招聘、離任、考勤、晉陞、進修和投訴 等。 5. 處理學校財政運作，按學校的需要作出預算分配資源、控制及監察學校的財 政運作，並向教統局及校董會作報告。 6. 妥善規劃校園環境，充份發揮學校設施與設備的功能。 7. 主持學校教職員會議，列席校內個案會議，家長教職員會會議及各科 / 各 組的工作會議，尌學校的政策及事務與教職員商討及滙報。 8. 推行完善考績制度，為教職員進行考績，並定期會見，以瞭解他們的問題和 需要，及訂定未來教師發展方向。 9. 制定危機處理方案，以處理學校突發事件與校園危機。 專業發展方面： 1. 參與有關教育機構及專業團體召開的會議或舉辦的課程、研討會和工作坊 等。留意最新的教育發展和趨勢，以提高管理的效率和教學質素。 2. 制定教職員專業發展計劃，統籌教職員質素改善計劃，讓教師參與在職訓 練，並有計劃地培訓行政人員及為新教師提供入職輔導。 3. 視察教師課堂教學，查核教學的進度、教學計劃、學習評估及學生作業等， 給予專業的意見及指導。 保良局百周年學校《政策及程序手冊》 學與教方面： 1. 發展校內課程，建構一套適合學生學習能力與興趣的課程。 2. 了解學生學習情況，鼓勵教師進行教學研究，以改進教材及教學策略。 3. 視導和評監教師教學並給予適切回饋，確保教學品質。 保良局百周年學校《政策及程序手冊》 3.1.2 主任職責 (2007 年4 月訂定) 領導方面： 1. 出任委員會主席，協助校方策劃及推行切合學校宗旨和目標的教育計劃。 2. 作為校方與教職員間溝通的橋樑，推動