按照《考试说明》的要求教学现代文.pptVIP

按照江苏高考的实际教学语文 启东市教育局教研室 茅继平 语文的诸多教学目的 1.按照“三面向”的要求教学语文； 2.按照党和国家的教育方针教学语文； 3.为了学生的提高和发展教学语文； 4.为了学生素养和能力的全面提升而教学语文； 5.根据“人文性”与“工具性”统一的特点教学语文； 为什么要从“江苏考试的实际”切入？ 1.7年的自主考试形成了江苏卷鲜明的考查特色。 2为“基础学段必修本、选修本教材的教学，制定了明确的教学目标。 一.按照江苏高考实际教学“语言文字运用”板块 （一）语音考点的教学重点； 1.考查特点 (1) 不考拼写、音调、前鼻音和后鼻音、翘舌音和平舌音、鼻音和边音的区别；(2)考查材料选用双音词、成语两种类型。（3）以多音多义字考查为重心，兼及“形近字”、“同音字”。 2.应对方略 （1）抓住命题特点。（2）要提高得分目标。 （3）重视平时积累。（4）善于化整为零。（5）学会识记方法。 （二）病句辨析的教学重点； 1.病句的类型不是重点，辨析病句的方法才是教学重点。（1）语感法；（2）句子结构分析法；（3）造句法；（4）关联词语检索法；（5）意合法。 2.4种类型是重中之重：语序不当、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 （三）词语辨析的教学重点； 1.正确理解成语的含义和重要词语的含义； 2.化整为零，牢固识记重要成语； 3.用造句法正确