21_老人与海鸥.pptVIP

文章结构层次 一：（1—13 ）老人生前对海鸥的照顾，以及与海鸥结下的深厚情谊。老人喂海鸥，呼唤海鸥的名字，与海鸥亲昵地说话，表现了老人对海鸥无私的爱。 二：（14—19 ）老人死后海鸥的表现。在老人遗像前翻飞盘旋、肃立、鸣叫，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。 二、品读探究 在他去世后，他的故事感动了所有昆明人，一个名叫杨帆的昆明女孩提议为老人塑像，得到大家一致响应。 研读课文1——13自然段，从中找到为海鸥老人塑像的依据并设计方案。 五、升华主题 生活中，像老人一样爱护动物的人还有很多，有你，有我，有大家！希望我们永远铭记海鸥老人，每个人都来关爱动物，都和动物和平共处吧! 六、布置作业 1）? 背诵课文中你最感动的部分。 2）? 写一写你和动物之间的故事。 * 资料库： “海鸥老人”吴庆恒生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每当红嘴鸥“驾临”，老人天天徒步二十余里进城给海鸥送餐，跟海鸥相伴，风雨无阻；老人每月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海鸥买吃的，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱坐公交车。 　　四元五角一斤的饼干，老人毫不吝惜买给海鸥，他知道那是海鸥最喜欢的美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干”；而他自己，唯一的奢侈品是两毛钱一包的金沙江香烟。 一、初读自学 1、借助注音读