公开课 竹影.ppt

你有我有他也有,黑身黑腿黑黑头,灯前月下跟你走,就是从来不开口 猜一猜 3、你还知道哪些与竹有关的诗句？ 苏轼（宋） 可使食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，俗士不可医。 《竹里馆》王维（唐） 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 《池上竹下作》白居易 水能性淡为吾友，竹解心虚即我师。 《咏竹》傅庞如 破土凌云节节高，寒驱三九领风骚。 不流斑竹多情泪，甘为春山化雪涛。 童心童趣是天真烂漫的，一去不返的童年是美好的，只要我们拥有一颗童心，就能拥有童年般的快乐；看似平凡的生活，用心体会处处有滋有味；做生活的有心人，你们就能发现生活中美好的东西无处不在:一片枯叶,一抹斜阳,都能让你激动流连,受益匪浅。其实生活中的美无处在。诚如罗丹所言： 对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。 小 结 青衣 * * 一、作者简介： ? 丰子恺 (1898～1975)，浙江崇德人，原名丰润。他是我国现代画家、散文家、美术和音乐教育家。 他的散文在文学史上影响也很大，主要作品有：《缘缘堂随笔》等。 他的漫画风格独特，富有创意，内涵深刻，耐人寻味。 撇 蘸 幽暗 惬意 口头禅 参差不齐 水门汀 芥子园 朱砂 piě zhàn yōu qiè chán cēn cī tīng jiè shā 二、基础知识检查 注音 弥漫（mí màn） 徘徊(páihuái) 口头禅(chán) 依样画葫芦 包罗 蘸(zhàn) 惬(qiè ) 意 （1）在一个地方来回地走；（2）比喻犹疑不决；（3）比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。文中指（1）。 （烟尘、雾气、水等）充满；布满。 原指有的禅宗和尚只空谈禅理而不实行，也指借用禅宗常用语作谈话的点缀。今指常挂在口头的词句。 照葫芦的样子画葫芦。比喻方法简单，单纯模仿，不加改变。 包括（指大范围）。 在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。 满意，称心，舒服 解词 三、整体感知： 速读全文，勾画关键语句，并用简洁的语言概括课文的主要情节。 本文主要叙述了我和弟弟、华明夏夜乘凉时看竹影，描画竹影以及听爸爸给我们讲解中国画知识，得到了一次艺术体验。 四、再读课文，交流感受： 文中的小伙伴在夏夜乘凉时做了哪些有趣的事情？那么你能从文中找出来，并说说你觉得最有趣的一段吗？ ——看天、看月、描人影、画竹影。 看天 看月 看人影 描人影 看竹影 描竹影 强烈的好奇心 细致的观察力 丰富的想象力 极强的模仿力 童心童趣 为什么小伙伴们能发现这许多有趣的事情？ 孩子有一颗童心，好奇地探访着周围的事物，有丰富的想像力，敏锐的观察力. 在这其中，你觉得最富有童趣的是哪些描写？为什么？ 第三小节的两处描写最有趣： ——华明“在水门汀上热心地描写自己的影。描好了，立起来一看，真像一只青蛙，他自己看了也要笑。” ——我学他的口头禅喊他“对起，对起，给我也带一枝来！” 这两处都很有趣，特别是华明描自己的影子，把自己描成一只青蛙竟然还笑。而大人这时候往往就会赶紧趁无人注意，把这影子涂掉，因为会觉得这是一种丑化。 其实每个人都有过童年，也有过充满童趣的心灵和思维，只是许多人在长大后就渐渐把童心丢失了。我们在童年时常常做游戏，用泥巴捏小动物，偷砖头垒房子，在墙壁、在地上到处画画……还可能因此被家长、老师责怪。其实这就是一种艺术的创造。如果有人在这个时候关心你、引导你，也许你就会有艺术上的发现，也许日后，你就会在这些方面有所成就。 文中的父亲就是这样一位很好的引导者。读一读文章中对父亲的描写，想一想文中哪些地方表现了父亲的善于引导，简要地作些评价。 主要有三处： 第一处：第3小节： 忽然一个大人的声音在我们头上慢慢地响出来：“这是管夫人的！”……他明明是来得很久了。 评价： ——父亲早就来了，却耐心地在一旁观察孩子的作为，在合适的时机参与话题，激发孩子们的好奇心，引导孩子。 第二处：第3小节： 爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道：“谁想出来的？这画法真好玩呢！我也来描几瓣看。” ——能细心体察孩子的心情，并为他们解围，这真是难能可贵的长者风度。 评价： 第三处：第8小节： 我回到堂前，看见中堂挂着的立轴——吴昌硕描的墨竹，似觉更有意味。那些竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，似乎都有意义，表示着一种美的姿态，一种活的神气。 ——童年时的作者活学活用，审美