2016年聚焦新中考大一轮复习讲义配套课件2.1.7标题含义作用.pptVIP

完成考点跟踪训练 12 题型整合 题例：整合·点拨 第三层级：从表现主题和艺术效果角度来分析，理解深刻， 阐述全面，表达简明。(5分) 示例一：因为这篇小说的主题是：人性之美被唤醒其实很 简单，打造具有良好风气的和谐社会其实很简单。此题目 简洁质朴，隐含着作者对创建美好社会的愿望和信心。 示例二：因为这篇小说的主题是只要有人挺身而出，见义 勇为这种正能量就能得到传递，良好的社会风气就能形成 (倡导良好的社会风气其实很简单)。此题目简洁质朴，隐 含着作者对创建美好社会的愿望和信心。 题型整合 题例：整合·点拨 示例三：因为这个故事意在告诉人们：在关键时刻只要有 人挺身而出，见义勇为，那么唤醒人性之美，打造具有良 好风气的和谐社会，其实很简单。这个简单的题目中蕴含 着作者对真善美的呼唤，也引发读者对自身行为的反思。 题型整合 题例：整合·点拨 观点：我认为是文不对题。 第一层级：着眼于题目本身，理由含糊。(1分) 示例：因为此题目与文章内容不符合，况且此题目太一般， 不生动。 第二层级：着眼于故事内容阐述，理由尚合理。(2～3分) 示例一：因为文章主要写小伙弱不禁风却挺身而出，在众 人的合力下才制服歹徒，其实并不简单。 题型整合 题例：整合·点拨 示例二：因为文中仅仅六岁的孩子都敢于出声要求父亲抓 歹徒，有胆有识，不简单。 示例三：因为众人能受小伙感染，一齐出手制服歹徒并不 简单。 示例四：因为小伙在记者探问中敢于说出勇斗歹徒的真实 原因，这不简单。 题型整合 题例：整合·点拨 第三层级：多角度阐述，理由较充分，能自圆其说。(4分) 示例：其一，文中仅仅六岁的孩子都敢于出声要求父亲抓歹 徒，有胆有识，不简单。文弱小伙是因为儿子的鼓动，犹豫 之后才出手的，作出决定并不简单。其二，因为文章内容主 要写弱不禁风的小伙勇斗歹徒，是在众人的合力下才制服歹 徒的，这其实并不简单。其三，文章的主人公是文弱小伙， 他挺身而出勇斗歹徒，主要表现其勇敢，故应该取名为“勇 敢的心”之类，这样更贴切，更能突出主人公形象。 技法点拨 题例：整合·点拨 分析标题的含义。首先需要找出标题中的关键词语，先 回答它字面上的意思，即其本意，然后联系文章的主旨，说 出这个词语的寓意，便可得出其深层含义。 标题的作用通常有以下几种： ①交代写作对象，全文的线索，推动情节的发展； ②总结文章内容、标明主旨； ③形式新颖，内涵丰富，吸引读者，启发读者思考； ④反映作者情感的变化。 技法点拨 题例：整合·点拨 标题赏析的答题模式一般是标题风格＋标题特点＋标题 作用。标题的风格大致可分为四类：准确鲜明、新颖巧妙、 简洁凝练、含蓄隽永。好标题往往具有自己的特点，往往运 用了某种手法，比如修辞、符号等等。 标题的作用主要有四种： ①吸引读者； ②归纳文章主旨(蕴含作者的思想情感)； ③文章的线索； ④概括文章内容。 题型整合 题例：整合·点拨 【例2】(2013杭州)阅读下面的文章，完成问题。 晶莹的瞬间 赵丽宏 那天下午，正在听肖邦的一段钢琴夜曲，弹奏者是钢琴大 师鲁宾斯坦。飘逸澄净的音符优美地蹦跳着、流淌着，在我周 围的空间发出晶莹透明的回声。徐缓悠扬、如歌如诉的琴声， 轻轻叩击着听者的心，使人如历梦幻，眼前仿佛出现许多遥远 而迷人的故事，你是这些故事中的人物，你在这些故事中徜徉， 在这些故事中飘飞……人们把肖邦的钢琴曲比作抒情诗，实在 不是夸张，仅凭文字构筑的诗歌永远无法传达出这样的意境。 题型整合 题例：整合·点拨 突然地，外面下起雪来，洁白晶莹的雪花纷纷扬扬地飘满 了天空。此刻，肖邦的钢琴夜曲依然在我周围回响，钢琴的韵 律和雪花的飘舞非常协调，仿佛是琴声在应和着飘飞的雪花缓 缓流动，又像是雪花追随着钢琴的旋律翩然作舞。我凝视着窗 外的雪，凝视着飘飞在天地间的这些洁净自由的自然精灵，记 忆中一些和雪有关的情景便浮现在眼前。 许多年前，也是在春节过后的一天，刚迈出中学校门的我， 告别父母，孤身坐上了北去的列车前往异乡。火车开出不久， 就下起了大雪。这是我有生以来遇到的最大的一场春雪，雪花 铺天盖地落下来，很快就覆盖了大地，从车窗里望出去，白茫 题型整合 题例：整合·点拨 茫一片。铁轨消失了，铁路两边的电线上也积满了雪，木头的 电线杆竟然难负其重，纷纷倒伏在路边。火车不得不停在远离 车站和城镇的雪原中。当时，我感到命运正通过这突然降临的 大雪，向我发出了严峻而不祥的预兆。车窗外，看不到人，看 不见路，只有雪花在灰色的天空中飞扬……车厢里一片抱怨声。 在我周围烦躁不安