2016年文学类论述类文本江苏各大市模拟卷典型题例和解题方法总结.doc

2016届文学类文本阅读典型题例 （2016年6月高考前版本） 散文类文本 高考题：见《2011—2015年江苏高考语文试题汇编》 ●2011江苏高考题 《这是你的战争》 ●2015江苏高考题 《比邻而居》 下学期 ◆《高三语文考前模拟检测》（4月27日周三考试） 《灯》 ◆《2016年南通市一模》 《达古的春天》 ◆《2016届高三年级第一次模拟考试（一）》 《芥子之中的灯》 ◆《2016届高三年级第一次模拟考试（二）》 《人生树下》 ◆《2016届高三年级第一次模拟考试（四）》 《宁古塔》 ◆《2016届高三年级第一次模拟考试（七）》 《谈月亮》 ◆《综合测试卷（一）》 《大山深处的织女》 ◆《南通市2016届高三第三次调研测试》 《生活》 ◆《2016届高三年级第三次模拟考试（二）》 《谁说春色不忧伤》 上学期 ★《农具之锈》 《2015年12月三校联考试卷》 ★《纸》 高三语文周练试卷2016、1 ★《月夜》 《江苏省如皋中学高三第二次阶段练习》 2015、11 ★《迟行》 《2015—2016学年度高三年级第一学期教学质量调研（一）》 ★《水乡戏台》 《2015年高三散文类文本状态保持和效果检测练习》 ★《光阴》 《2016届高三期中考试语文状态提升规范练习》 ★《西敏大寺》 B09 ★《变奏的乡愁》 C14 ★《静穆之园》 C16 ★《你为什么要流走》 C18 ★《阳关月》 C19 小说类文本 高考题 ●2012江苏高考题 《邮差先生》 下学期 ◆《南通市2016年二模》 《苦命人》 ◆《2016届高三年级第一次模拟考试（三）》 《凤凰眼》 ◆《2016届高三年级第一次模拟考试（五）》 《老兵客栈》 ◆《2016届高三年级第一次模拟考试（五）》 《老兵客栈》 ◆《2016届高三年级第一次模拟考试（六）》 《老兵客栈》 ◆《2016届高三年级第二次模拟考试（一）》 《表的喜剧》 ◆《2016届高三年级第二次模拟考试（二）》 （高三语文模拟试题） 《林中遇险记》 ◆《2016届高三年级第三次模拟考试（一）》 《孤独的庄稼》 ◆《2016届高三年级第三次模拟考试（五）》 《养鸭人》 上学期 ★《李十三》12题 《高三语文周练2015.12》 ★《于是之》12题 A01 ★《预演》12题 A02 ★《玉殇》12题 A03 ★《陶虎臣》12题 B04 ★《彼岸》12题 B05 ★《河上柳》12题 B06 ★《主教工作》12题 B07 ★《职业》15 B08 ★《我的遥远的清平湾》 B09 ★《琴声缉凶》 C13 ★《山之子》 C17 2016届高考散文解题方法总结和典型题例 一、语句语段作用类试题解题方法归类总结：（从内容和结构两方面考虑） 1．内容上，（1）本身写了什么，侧重于内容概括，把握作者的情感态度；有修辞手法要写出。（2）根据语句语段所处位置考虑在本段中作用或与全文主旨的关系（开头：?写景抒情性的语段?渲染气氛，奠定情感基调；结尾：卒章显志，揭示中心；深化中心，让文章含蓄隽永，回味悠长。）； 2．结构上的作用： 文首句段：⑴照应标题，开篇点题；⑵埋下伏笔；⑶设置悬念，引起阅读兴趣；⑷为下文作铺垫；⑸概括性的句子能总领下文；（6）首尾呼应，使得文章结构完整。 文中句段：⑴承上启下（过渡），总结或照应上文…，开启下文…或为下文写…作铺垫、埋下伏笔； 文末句段：⑴总照应开头或标题，结构紧密；⑵卒章显志，揭示中心；⑶总结全文，深化主题； 注意：在术语之后要联系文本内容作阐释，不能只空洞照搬术语。 题例： 开头段 ◆《2016届高三年级第一次模拟考试（二）》 《人生树下》12题 ◆《2016届高三年级第一次模拟考试（七）》 《谈月亮》12题 ◆《2016届高三年级第三次模拟考试（二）》 《谁说春色不忧伤》12题 ★《月夜》第14题 《江苏省如皋中学高三第二次阶段考试》 2015、11 ★《迟行》第12题 《2015—2016学年度高三年级第一学期教学质量调研（一）》 ★《变奏的乡愁》12题 C14 中间段 ◆《2016届高三年级第一次模拟考试（一）》 《芥子之中的灯》12题 ◆《2016届高三年级第一次模拟考试（四）》 《宁古塔》 13题 ★《光阴》13题 《2016届高三期中考试语文状态提升规范练习》 ★《静穆之园》14题 （《2015届高三教学情况调研（三）》） ★《西敏大寺》13题 （《2015届高三调研测试试卷（五）》） ★《静穆之园》14题 C16 ★《水乡