第52课时根据可能性的大小设计方案泥沟镇徐伟.pptVIP

教学目标 1.结合具体实例，能根据可能性的大小设计符合指定要求的活动方案。 2.在设计方案的过程中，培养思考的有序性性的创新意识。 自学指导 请同学们认真阅读、观察98页上方的文字和图片。 思考：★从文字信息中你获取了什么信息？ ★图片中的同学们在进行什么活动？ ★那么多的年级和班级在比赛前应先做好哪项准备工作？ ★你能为一年级和四年级设计一个决定各班出场顺序的方案吗？ 温故知新你会判断、选择吗？ 一定（√） 不可能（×）可能（○） 1.地球绕着太阳转。 （ ） 2.吃饭时，人用右手拿筷子。 （ ） 3.白天没有月亮。 （ ） 4.今天是星期一，明天就是星期二。 （ ） 5. 向上抛一枚硬币，落地后反面朝下。 （ ） 6、抛掷一枚硬币， 正面朝上的可能性大。（ ） 判断游戏规则的公平性的方法就是看事件发生的可能性是否相等 方法：抽签、玩转盘、摸球、掷骰子、击鼓传花、抛硬币、摸扑克等 学校要分年级举行广播操比赛。请你根据下表提供的各个年级的班级数，为每个年级设计一个决定出场顺序的方案。 怎样为一年级（3个班）设计一个决定各班出场顺序的方案？ 方法二转盘 * 泥沟镇柿树园小学 徐 伟 青岛版 数学六上 摸出红球的可能性？ 你会用分数表示吗？ 指针停在红色区域的可能性？ 6 5 5 4 3 班数 五 四 三 二 一 年级 6 五 4 5 5 4 3 班数 六 四 三 二 一 年级 结果 公平性 规则 方法 抽到每个签的可能性相同，都是 操作一次 用纸条做3个签，上面分别写上1、2、3，三个班同时来抓，抓到几，就是第几个出场。 抽签 公平性 规则 方案 1 3 方法一抽签 转到每种颜色的可能性相同，都是 至少操作两次 每班从3种颜色中选一种，转动转盘，待转盘停下时，指针停在哪个班选的颜色上，哪个班就先开始。 转盘 公平性 规则 方案 摸到每种颜色可能性相同，都是 ， 操作一次 用红、黄、蓝三种不同颜色的球代表1、2、3的出场顺序，摸到红色就是第一个出场，摸到黄色就第……。 摸球 公平性 规则 方案 1 3 方法三摸球 6 五 4 5 5 4 3 班数 六 四 三 二 一 年级 方法：抽签、玩转盘、摸球、 掷骰子、抛硬币、摸扑克等 5个或4个 4 4 2 6 6 2 3 3 3 3 * * *