中考语文第二十课题《现代文阅读(议论文)》复习教案苏教版.docVIP

课题：现代文阅读(议论文) [复习过程] 一．导入谈话： 议论文是一种以议论为主要表达方式，运用逻辑思维评事论理的文章体裁。从论证方 议论文的特点：内容具有理论性，结构具有逻辑性，语言具有概括性。 议论文的要素：论点、论据和论证。 1．论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。只有准确地把握文章 2．论据：是证明论点的材料。它是被论点统领，为论点服务的。常用的论据有两种类 3．论证：指运用论据证明论点的过程和方法，是论点与论据之间逻辑联系的纽带。论 请结合以上材料和对《精神栖身于茅屋》一文的阅读感悟，联系自己的生活体验，谈谈一(50字左右)【解析】 周国平的文章同学们比较熟悉，因为大家在八年级学习了他的文章《人的高贵l题，解释题目中的“茅屋”，是考查对词语2题，要 论据的。第3题，这是一道开发题，命题的意图是将课内阅读与课外链接起来，灵活运用课 参考答案：1．简朴的生活方式。(意思对即可)2．作为事实论据，具体有力地论证了(意思对即可)3．不设统一答案，写出自己的感悟和体验，适当阐述即可。 ①考试制度是一切制度里最好的，它能把人支使得不像人了，而把脑子严格的分成若 ②比如早半天考代数，下午考历史，在午饭的前后你得把脑子放在两个抽屉里，中间连X+Y和一八二八弄到一处，或者找唐朝的指数，你的分数X和Y。赶到刚一交卷，你立刻成了历史， ③代数与历史千万别联宗，也别默想二者的有无关系，你是赴考呀，赴考的期间你别自 ④这样考下去，你把各样功课都吐个不大离，好了，你可以现原形了；睡上一天一夜，醒 ⑤最难的是考作文。在。你的脑子本来已分成，或“天下兴亡匹夫有责；你的心要是不跳吧，笔下便无血无?幸而不是爱国论，是山中消夏记，心无须跳了。可是，得有诗意!假如你能逃出这一关去，你便大有希望了，够分不够 ⑥说回来，考试制度还是最好的制度。被考死的自然无须用提。假若考而不死，你放 (原载一九三四年七月一日《论语》第四十四期) 1．“考试制度是一切制度里最好的”，联系背景说说句中的“一切制度”是指哪些制度?? 2．“这是种蛇脱皮的工作，旧皮脱尽才能自由”一句中的“这”指代什么?你对“旧皮脱? 3．读了这篇文章后，你觉得老舍对当时的考试制度持什么样的态度? 4．今年中考改革的力度加大了，除文化成绩外，综合素质、心理健康、社会实践等都作? 学习语文不能要求速成 ①我常常接到这样的信，信上说：“我很想学语文，希望你来封信说说怎样学。”意思是，解决问题哪有这么?哪有这么快?希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解；可是学习不可能速成，不?学习语文目的在运用，就要养成 ②一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起 ③有人说，某人“一目十行”，眼睛一扫就是十行。有人说，某人“倚马万言，靠在马旁 ④要学好语文就得下功夫。开头不免有点勉强，不断练，练的功夫到家了， ⑤有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的?不会写正确的形体吗?不见得。有的人写错别字成了习惯，别和“已经”的“已”搞不清楚，那 1．这篇选文的中心论点是什么? 2．请根据选文第①段的论证思路，填写出相应的内容。 选文第①段先针对——的现象，提出中心论点；接着以 3．选文第④段中，作者反复说“是办不到的”，这样写有什么表达效果? 举出你学习语文的一个好习惯(或坏习惯)，并谈谈这习惯对你的影响。 ①读书钻研学问，当然得下苦功夫。为应考试、为写论文、为求学位，大概都得苦读。陶渊明好读书。如果他生于当今之世，要去考大学或考研究院或考什么“托福儿”．难免会有些困难吧?我只愁他政治经济学不能及格呢，这还不是因为他“不求甚解”。 ②曾挨过几下“棍子”，说我读书“追求精神享受”。我当时只好低头认罪。我也承认自己确实不是苦读。不过“乐在其中并不等于追求享受。这话可为知者言，不足为外人道也。 ③我觉得读书好比串门儿——“隐身”的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就升堂入室；而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或者另找高明，和他对质。不问我们要拜见的主人住在国内国外，不问他属于现代古代，不问他什么专业，不问他讲正经大道理或聊天说笑，都可以挨近前去听个足够。我们可以恭恭敬敬旁听孔门弟子追述夫子遗言，也不妨淘气地笑问“言必称‘亦日仁义而已矣’的孟夫子，他如果生在我们同一个时代，会不会是一位马列主义老先生呀?我们可以在苏格拉底临刑前守在他身边，听他和一位朋友谈话；也可以对