推断实词含义.pptVIP

实词含义的推断 文言文命题考查点： 1、教材中出现的常见实词（120个）； 2、考试大纲规定的18个虚词； 3、常见的文言句式； 4、能理解阅读浅易文言文，了解基本内容，主题思想及作者观点、态度； 5、对重点语句进行翻译。 高考文言文命题的选文特点及趋势： ??1、? 题目设置化繁为简，题量减少，分值增加。 2、全国范围内选文依然以人物传记为主，先秦散文闪亮登场，唐宋及以后散文渐入佳境。浙江05、06两年都选唐宋散文以体现文化大省的风采。文言小说也纳入命题视野，如湖北的《武技》。 ?????3、? 断句的考查继续扩大。 三、考题的命题特点： 1、????????? 文言实词的命题特点。 （1） 考查常见常用的文言多义词，偶尔也有生僻字出现。 （2） 古今词义的考查趋向细致性，尤其注重考查双音节词语。 2、????????? 文言虚词逐渐扩大考查的覆盖面。 （1） 考查常见虚词，并且在有些虚词上反复； （2） 考查形式大都是课内外结合； （3） 考查“之”“其”的指代以及虚词的省略，不时出现； （4）虚词考查的其他形式， 如列出四个句子考察一个虚词的用法；判断句与句之间的复句关系；判断虚词的相同与不同，如1、2相同，3、4不同等老题的回归。 3、????????句式的考查侧重于内容的理解，一般在翻译题中得以体现。 4、??????? 信息归类的考查要认真读懂题干，理解题干的内容的指向性，要依据原文推断内容的指向。 5、????内容分析、概括题要审好题干，在前后语意、时间、地点、任职前等一些常识上注意和原文的对照。 ?????????6、 句子翻译侧重于议论性句子： （1） 侧重于对人物的整体评价， （2） 侧重于议论的语句， （3） 涉及到固定句式的句子。 理解常见文言文实词在文中的含义 命题落脚点 一词多义（联系上下文，注意语境的作用） 一、???? 古今异义 1、????????? 词义的扩大。如“江”古代专指长江，现在泛指一切大的河流。 2、????????? 词义的缩小。“让”古代既表示辞让、谦让的意思，也表示责备的意思；现在后一词义消失。 3、????????? 词义的转移。“涕”古代指眼泪，现在指鼻涕；“偷”古代指苟且、马虎、刻薄、不厚道，今指偷窃。 4、????????? 词义弱化。“怨”古义表示仇恨、怀恨、，现在表示埋怨、责备。 5、????????? 词义强化。“恨”古义是遗憾、不满，今指仇恨、怀恨。 6、????????? 感情色彩的变化。“卑鄙”古义是地位低下，见识浅陋，现在则指品质恶劣。 三、???? 偏义复词 四、???? 通假字 五、???? 词类活用 ? 实词判断的方法 1、????????? 运用形训，即通过字形结构分析、解释词的本义 例：君径造袁所寓之法华寺。到、去 2、????????? 运用声训，找通假关系，用本义去解释借义， 如：甲兵顿弊而人民日以安于佚乐。 “顿”与“钝”字形相似，读音相近，“钝”的意思是“不锋利”，“甲兵顿弊” 就是“甲弊兵钝”，意思是铠甲破弊，兵器也不锋利了。 3、????????? 利用相似的语言结构中处于对应位置的词语往往在意义上相同、相近或相反、相对的特点，求得词语正确的解释。 例：不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。 殚其地之出，竭其庐之入 奉之弥繁，侵之愈急 4、????????? 借助成语来推断词义 收天下之兵（短兵相接） 势拔五岳掩赤城（出类拔萃） 臣从其计（言听计从） 5、????????? 借助较整齐的句式来推断词义。 （1） 信而见疑，忠而被谤 （2） 通五经。贯六艺。 （3） 忧懈怠，则思慎始而敬终 （4） 忠不必用兮，贤不必以 （5） 据崤函之固，拥雍州之地 （6） 良将劲弩守要害之处 （7） 变姓名，诡踪迹 （8） 戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 见：被 贯：贯通 敬：谨慎 以：被任用 固：坚固的地方 劲：硬的，强有力的 诡：隐蔽 腰：腰上佩带着 6、????????? 借助分析语法结构来推断词义 （1） 烟涛微茫信难求 （2） 今以蒋氏观之，犹信 （3） 楚王贪而信张仪 （4） 信义著于四海 7、根据上下文意推断词义，即“因文定义”。 例：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉？ 人事：人的主观努力，人的作为 练一练 ⑴独其为文犹可识 ⑵不以木之为者，文理有疏密 ⑶嘱予作文以记之 ⑷文过饰非 * * 被 贯通 谨慎 任用 坚固的土地 强劲的 隐藏 腰上系着 实在 、确实 可信 相信 信用 文字 通“纹” 文章 掩饰 文字