土壤与生物地理 第1章 绪论.ppt

土壤的自净能力 是指土壤对进入土壤中的污染物通过复杂多样的物理过程、化学及生物化学过程，使其浓度降低、毒性减轻或者消失。 ① 物理自净：扩散与稀释、淋洗、挥发、吸附、沉淀等； ② 化学自净：氧化还原、化合分解、酸碱反应、络合与鳌合等； ③ 物理化学自净：土壤胶体的吸附、解吸、和凝聚等； ④ 生物自净：生物降解与转化。 土壤的自净能力是有限的。预防污染，修复被污染土壤。 土壤地理学是以土壤及其与地理环境系统的关系为研究对象，它是研究土壤的发生发育、土壤分类及时空分异规律，进而为调控、改造和利用土壤资源提供科学依据的学科，是自然地理学与土壤科学之间的交叉学科。 1.4 土壤地理学简介 土壤地理学研究方法：野外观察与定位观测。 分析区域文献资料并通过野外观察对成土环境、土壤剖面及其诊断特性、土壤利用进行研究，运用地理比较法和相关分析法，把握区域土壤形成过程、性状特征及其地理分异规律，绘制区域土壤图，采集土壤标本、样品。 其他土壤地理学研究方法：实验室化验分析与实验模拟研究法、遥感技术在土壤调查中的应用、数理统计与S-GIS在土壤研究中应用、土壤历史发生研究法。 土壤地理学是土壤科学中发展历史最悠久的一个重要基础性分支学科，它最早可追溯到人类农耕的起始阶段。18世纪以后在西欧逐渐形成了近代土壤地理学。 1.5 土壤地理学的发展简史 西欧：对土壤科学发展产生了巨大推动作用的土壤地理学派有：以化学家李比希(1803－1873)为代表的农业化学土壤学派；以地质学家法鲁(1794－1877)为代表的农业地质土壤学派；以土壤学家库比纳(1897－1970)为代表的土壤形态发生学派。 俄国：土壤地理学奠基人道库恰耶夫(1846－1902) 发表了《俄国的黑钙土》，论述了俄国广阔草原地带一种松软、暗色的富含腐殖质的土壤特征及其空间分布，揭示了土壤发生与成土环境的密切联系，创建了成土因素学说，即土壤是气候、生物、母质、地形和时间等综合作用的产物。 美国：著名土壤学家希拉格德和马伯特是美国现代土壤科学的主要奠基人，前者与道库恰耶夫几乎同时发表了土壤形成的地学概念，后者将俄国的土壤发生学派的主要理论引进美国。 著名土壤学家詹尼(Hans Jenny)对道库恰耶夫的土壤形成因素学说进行了补充修正，于1941年发表了《土壤形成因素》专著，认为在土壤形成过程中生物的主导作用并不是到处都是一样的。 美国学者史密斯认为：①土壤是成土因素综合作用的产物，只要成土因素相同，则形成的土壤也相同；②只要土壤相同，则土壤性质也相同；③按土壤性质分类土壤，将发生理论作为选择土壤分异特性的参考。提出了诊断层与诊断特性的概念，并建立了标准化、定量化的美国土壤系统分类体系(Soil Taxonomy) 。 中国：中国古代土壤科学不仅起源早，而且土壤观察记载详尽。中国近代土壤地理学的发展缓慢，1930年之后受欧美土壤学理论的影响，开展了中国境内的土壤调查研究；20世纪50年代受道库恰耶夫土壤发生学派影响，开展土壤地理发生学研究；近年来中国土壤地理学研究正向标准化、定量化和国际化的方向发展。 当今土壤地理学的发展趋势为： 1. 重视土壤圈物质循环及全球土壤变化； 2. 土壤资源持续利用研究得到重视； 3. 世界土壤资源参比基础和土壤信息系统的研究不断加强； 4. 土壤退化的形成机制和监测对策； 5. 土壤地理学研究内容日益扩展； 6. 加强与发展土壤地理学基础性理论研究。 作业： 对土壤地理学的发展简史进行总结，写一篇总结提纲或总结表。 时间 国家 代表人物 代表作 主要观点 * 成绩计算方法 总成绩 （100分） 平时成绩（50分） 期末考试成绩（50分，闭卷考试） 出勤及作业（25分）：旷课一次扣2分，事假、迟到或早退一次扣1分。作业为优不扣分，良或中扣1分，未交作业扣2分。25分扣完为止 实验（25分） 第一章 绪 论 教学重点 掌握土壤的概念与形态特征 了解土壤圈与地球表层系统相互作用 了解土壤圈的生态环境功能 掌握土壤地理学及其主要学派 掌握土壤地理学研究方法。 关键词 土壤(soil) 土壤剖面(soil profile) 单个土体(pedon) 土壤聚合体(polypedon) 土壤圈(pedosphere) 土壤肥力(soil fertility) 土壤自净能力(soil purification) 土壤圈物质循环(material cycle of pedosphere) 1.1.1 土壤的定义 人们对