潜心静气勤笔耕厚积薄发著华章--撰写教科研论文的苦辣酸甜之路.pdfVIP

中学数学杂志　 ２０１４年第５期　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ＺＨＯＮＧＸＵＥＳＨＵＸＵＥＺＡＺＨＩ　 潜心静气勤笔耕　 厚积薄发著华章 ———撰写教科研论文的苦辣酸甜之路 湖北省襄阳市第一中学　 　 ４４１０００　 　 王　 勇（特级教师） 　 　 当前，随着新课程改革逐步深入，更新教育观念， 推理严谨、运算繁杂，才会锲而不舍，乐在其中，进而 优化教学过程，构建充满活力的符合新课标理念的课 达到“一日不写，寝食难安”的痴迷程度．众多论文高 堂教学正在逐步兴起，渐成燎原之势，因此，中学教师 产的教师写作之路就是由“外在逼迫”日渐变为“自 面临着前所未有的机遇与挑战，需要不断提高其自身 觉行动”，由“功利型行为”转化为“兴趣型驱动”．为 素质与业务水平．依据中学教师所表现出来的主要素 了学生的成长，为了自己的终身发展，我们势必要将 质特征，可以将教师划分为四个类型，即表演型、应试 写作论文由功利型向志趣型升华． 型、竞赛型和学者型，其中，学者型教师的特点是“善 １．３　 耐得住寂寞 于研究，善于发现，善于探索，有著书立说的意识，在 笔者的论文写作多利用节假日及夜深人静的时 学术上有一定的研究水平，在刊物上经常有文章发表 候． ……”，这种类型应当是每一个教师追求的最高境界． １．４　 高产秘诀 和不少同行一样，自从成为一名中学数学教师，笔者 ①积累素材———实践经验的反思﹑教育现象的 就一直以学者型教师作为自己的专业化成长的方向和努 思考﹑理论层面的探索； 力的目标．众所周知，“教而不研则浅，研而不教则空”，立 ②查阅资料———学习相关理论﹑搜索相关信 足于日常教学实践，不断学习和反思是成为学者型教师 息； 的必要条件，而潜心于教科研论文的写作则是进行教学 ③建立框架———主题﹑标题﹑提纲； 研究﹑成为学者型教师的重要途径． ④形成文字———科学性﹑逻辑性﹑主题性； 下面从心路历程﹑选好题材﹑写作技法等方面 ⑤加工改造———流畅性﹑简洁性﹑文采性﹑创 谈点自己的切身体验（教学时的快乐、解题时的艰辛、 新性； 写作时的兴奋、投稿后的忐忑）． ⑥投寄刊物———时效性，刊物特点； １　 心路历程 ⑦耐心等待———正规刊物一般需要３～４个月， １．１　 成长轨迹 有的更长． 崇拜前辈 萌生写意 崭露头角 激情燃烧 → → → → 即：确定主题 选择素材 建立框架 形成文字 → → → 敢于亮剑 → 挑战权威 → 小有名气 → 冲出湖北 → 反复修改 对号投稿 → → 走向全国 追求卓越 → １．５　 抒发感想 １．２　 功利型升华为志趣型 写作是一名教师认清自己、发现自己、展示自己 许多教师初始写作论文的出发点带有功利性 的有效途径之一．通过写作，可以提炼自己的教育思 质．比如，为了评职称，为了完成学校任务，为了提高 想，丰富自己的教育智慧，规范自己的教育行为，充 自身知名度等．笔者