九年级化学上册分组实验登记表.doc

城南中学 化学 学科实验登记表 实验名称 蜡烛及其燃烧 实验日期 班级 人数 分组数 仪器 材料 蜡烛、火柴、小刀、小烧杯。澄清的石灰水 实验 过程 及其 效果 引导学生观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度。 让学生观察蜡烛燃烧的变化。先溶化然后燃烧 蜡烛熄灭后，产生一屡屡白烟，用火柴能引燃 仪器质量 或实验 改进意见 无 仪器损 坏与处 理情况 无 教学 反思 对于生活中的现象学生又有了新的认识都觉得很有收获感。 备注 （缺席学生）无 注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。 任课教师： 实验管理员： 学生代表： 城南中学 化学 学科实验登记表 实验名称 对人体吸入和呼出气体的探究 实验日期 班级 九三 人数 分组数 仪器 材料 水槽、集气瓶、玻璃片、吹管、澄清的石灰水、火柴 实验 过程 及其 效果 利用排水法收集两瓶呼出的气体。向空气和呼出的气体中分别滴入数滴澄清的石灰水振荡。 将染着的小木条分别插入空气与呼出的气体中。 取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，观察水蒸气的情况并与另一块放在空气的玻璃片作对比。 仪器质量 或实验 改进意见 无 仪器损 坏与处 理情况 无 教学 反思 学生能正确的操作，观察、并准确地描述实验现象。 备注 （缺席学生）无 注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。 任课教师： 实验管理员： 学生代表： 城南中学 化学 学科分组实验登记表 实验名称 给物质加热 实验日期 班级 九三 人数 分组数 仪器 材料 试管、酒精灯、试管夹 实验 过程 及其 效果 讲解 练习 仪器质量 或实验 改进意见 无 仪器损 坏与处 理情况 无 教学 反思 规范的操作是实验成功的关键 备注 （缺席学生）无 注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。 任课教师： 实验管理员： 学生代表： 城南中学 化学 学科分组实验登记表 实验名称 制取氧气并研究其性质 实验日期 班级 九三 人数 分组数 仪器 材料 高锰酸钾、木条、火柴、试管、酒精灯、药匙、玻璃管、橡皮管、单孔胶塞、集气瓶、水槽、玻璃片、木炭、澄清的石灰水、细铁丝、坩埚钳 实验 过程 及其 效果 1检查装置的气密性。2、装药品。3、固定仪器。4、给试管加热。 5、收集气体。6、离导管。7熄灭酒精灯 仪器质量 或实验 改进意见 无 仪器损 坏与处 理情况 无 教学 反思 规范的操作是实验成功的关键 备注 （缺席学生）无 注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。 任课教师： 实验管理员： 学生代表： 城南中学 化学 学科分组实验登记表 实验名称 分子的运动 实验日期 班级 九三 人数 分组数 仪器 材料 烧杯、试管、药匙、玻璃棒、酚酞、品红、浓氨水 实验 过程 及其 效果 将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个烧杯C加浓氨水，用大烧杯罩住A、C两个小烧杯 仪器质量 或实验 改进意见 无 仪器损 坏与处 理情况 无 教学 反思 实验现象明显，激发了学生学习化学的兴趣 备注 （缺席学生）无 注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。 任课教师： 实验管理员： 学生代表： 城南中学 化学 学科分组实验登记表 实验名称 过滤液体 实验日期 班级 九三 人数 分组数 仪器 材料 烧杯、滤纸、漏斗、铁架台、玻璃棒、明矾、混浊的水 实验 过程 及其 效果 1滤纸紧贴漏斗内壁。 2滤纸的边缘要低于漏斗的边缘，滤液要低于滤纸的边缘。 3盛有浑浊液的烧杯口紧靠玻璃棒，并且玻璃棒的一端要轻轻斜靠啊三层滤纸的一边，漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。 仪器质量 或实验 改进意见 无 仪器损 坏与处 理情况 无 教学 反思 要不时地帮助学生找出错误并改正 备注 （缺席学生）无 注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。 任课教师： 实验管理员： 学生代表： 城南中学 化学 学科分组实验登记表 实验名称 白磷燃烧前后质量的测定 实验日期 班级 九三 人数 分组数 仪器 材料 托盘天平、锥形瓶、白磷、橡皮塞、玻璃管 实验 过程 及其 效果 将白磷在密闭容器内点燃。 静置冷却至室温，观察天平是否平衡。 仪器质量 或实验 改进意见 无 仪器损 坏与处