元素周期表教学实录(第2课时课堂实录).doc

元素周期表教案（第二课时） 南阳中学 黄建华 [教学目标] 初步掌握元素性质和原子结构的关系。 探究ⅠA族元素和ⅦA族元素性质的相似性和递变性。 掌握归纳，总结的学习方法。 [教学重点] 碱金属元素的原子结构和元素性质。 卤族元素的原子结构和元素性质。 同族元素性质的相似性和递变性。 [教学方法]讲授法，实验辅助。 [实验药品和仪器] 烧杯，小刀，滤纸，蒸馏水，金属钠，金属钾，酚酞溶液。 [教学过程] 同学们，上次课我们学习了元素周期表。第一张元素周期表是由俄国科学家门捷列夫制出。他是按原子质量排列的，后来不段完善。我们现在常用的元素周期表是按原子的核电荷数排列的。按照元素在元素周期表中的顺序给元素编号，得到原子序数。原子序数和元素结构之间存在着 原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数 的关系。在元素周期表中，有7个横行，叫做“周期”，其中短周期有3个，长周期有4个。周期表中有18个纵行，称为“族”，族有主族和副族之分。主族的族序数后面加“A”副族呢？“B”。另外还有第八族和0族。 在周期表中有些族的元素还有一些特别的名称，例如： 第ⅠA族：碱金属元素 第ⅦA族：卤族元素 今天，我们就来看看碱金属元素和卤素，请同学们根据已经学过的元素周期表完成下第5页的“科学探究”。 好，元素符号可以参看左边的元素周期表，锂，Li ； 钠，Na ； 钾，K ； 铷，Rb；铯，Cs； [提问]他们的核电荷数呢？ 学生：锂是3，钠是11，钾是19，铷是37，铯是55。 [提问]他们最外层电子数呢？ 学生：都是1。 [提问]电子层数呢？ 学生：锂、钠、钾、铷、铯分别是2、3、4、5、6。 [提问]原子半径呢？ 学生：由锂、钠、钾、铷、铯越来越大。 师：半径越大，最外层电子离原子核就越远，原子核对最外层电子的控制力就越~~小。由此我们可以推测他们的活泼性，应该随着电子层数的增加，越来越~~活泼。那是不是这样的呢，我们来看个实验。 [取钠，切绿豆大一小块]这是一小块钠，大家观察下。 现在我们把它投入水中，大家仔细观察现象。 [将钠投入水中]观察现象 现在我们向溶液中滴加几滴酚酞试剂。请同学描述下刚才实验的现象。 [学生回答] 学生相互补充，要有：钠是银白色金属，浮在水面上，熔成小球，在水面上游动，滴酚酞后有红色。 我们再来看一下金属钾和水的反应： [切取钾，演示]大家观察下钾 [将钾投入水中]注意观察， [提问]钾和水反应的现象？ [学生回答][若正确，追问比较] 刚才我们看了钠和钾与水反应，看到了钾和水反应更剧烈，我们推测下，铯和水反应，应该是比钾和水反应更~~剧烈。我为大家准备了一小段录象，大家请看一下是不是这样的呢。 我们看到，铯投入水中，立刻就爆炸了。 请同学在黑板上写出钠，和钾分别和水反应的方程式。 评讲方程式。 刚刚在钠投入水之前，我们看到，钠的切口有金属光泽，但迅速变暗了。钾也有相同的情况，为什么呢？ [学生回答]因为和空气中的氧气发生了反应。 再加热的情况下，会有更为复杂的反应。请同学写出钠和氧气在不同的条件下反应的方程式。 评讲方程式。 演示钾和氧气反应的方程式。 碱金属元素的原子最外层都有1个电子，他们的化学性质相似，比如说：都可以和氧气反应，都可以和水反应。在反应的产物中，碱金属的元素化合价都是+1。随着电子层数的增加，他们的原子半径逐渐增加，原子核对最外层电子的引力逐渐增强，和水和氧气反应时，也表现出一些差异，钾比钠更剧烈，铷铯的反应就更剧烈。 他们在物理性质上也表现出一些相似行和规律性。除铯外，都是~~（什么颜色？）银白色~的~金属。他们都比较柔软，可以用小刀切割。密度都比较小，其中锂、钠、钾的密度都比水小，在和水的实验中漂浮在水面上。铷、铯的也很小，都是1点几克每立方厘米。还都具有导电性，导热性，延展性这些金属的通性。 在书上的第7页边上，有这样的几行小字，元素的金属性强弱可以从其单质与水（或酸）反应置换出氢的难易程度，以及它们的最高价氧化物的水化物——氢氧化物的碱性强弱来比较。若单质越容易从水（或酸）中置换出氢，他的金属性就越~强。最高价氧化物的水化物的碱性越强，那么这种元素的金属性就越强。 我们来看下这几个题目。 第ⅠA族我们称为碱金属元素，还有一族我们称为卤族元素。他们是~ⅦA族。这一族，主要有氟、氯、溴、碘这样几种元素，他们都是~金属还是非金属？他们的最外层都有~7~个电子。我们来看第8页的资料卡片，第一列，卤素单质，他们都是双原子分子，大家要记一下，写的时候不要写错。他们的颜色越来越深，状态也是由气态→液态→固态。密度随着核电荷数的增加而增加，这一点和碱金属是一样的。熔沸点也是随着核电荷数增加而~增加，这也是和碱金属元素是一致的。 在下面的一个表格里面，有卤素单质和氢气的反应现象，大家看一下。从氟、氯到溴