关于小学六年级综合学科质量检测的说明.doc

小学毕业年级综合学科质量检测说明 各小学及九年制学校： 为促进学生素质的全面提高，落实学校开齐开全课程，纠正平时教学中出现的考试学科挤占非考学科课时等问题，通过检测导向，扭转学校复习中重知识死记硬背，忽视运用已有知识解决问题能力的倾向，现就教师关注的小学综合学科质量检测做以说明： 小学毕业年级综合学科质量检测包含品德与社会、美术、音乐、体育、科学、综合实践活动六个学科。分值为120分。其中科学约占40分，体、音、美约占40分，品德与综合实践活动约占40分。试卷形式与2015年相同，以填空、选择等题型为线，将六个学科的内容综合起来，形成一张综合检测试卷。综合学科质量检测重点在于考查学生对相关知识的理解能力，运用能力和解决问题的能力，因此试卷中除科学学科外，很少会出现书本上知识性的问题，也切忌用大量的时间让学生背知识性的问题。为了便于复习，附品德与社会、美术、音乐、体育、综合实践活动五个学科检测范围及内容，科学学科按平时检测的难易程度出题。 品德与社会 检测范围与内容 1．我的健康成长：能够面对学习和生活中遇到的困难和问题；理解做人要诚实守信，学习做有诚信的人；懂得感恩和基本的礼仪常识；有安全意识和基本的自护自救能力；远离毒品，珍爱生命，过积极、健康的生活。 2．我的家庭生活：以恰当的方式表达对家人的感激、尊敬和关心；关心家庭生活，主动分担家务；懂得邻里生活中要讲道德、守规则；知道家庭成员之间应该相互沟通和谅解。 3．我们的学校生活：尊敬老师，尊重学校工作人员的劳动；知道同学之间要相互尊重，友好交往。 4．我们的社区生活：关心了解周围不同行业的劳动者，尊重并珍惜他们的劳动成果；能够自觉爱护公共设施；做讲文明有教养的人；积极参加力所能及的社会公益活动；增强环境保护意识。 5．我们的国家：体验热爱国土的情感；学习在自然灾害中自护与互助；遵守通信的基本礼貌和网络道德、法律规范，做到文明上网；珍爱我国的文化遗产。 音乐 检测范围与内容： 1、音乐基本乐理知识与中外作品赏析，1-6年级《音乐》教材中所涉及的专业性常识，检测学生掌握乐理知识程度及中外音乐作品及音乐家的了解。 2、通过谱例分析的形式检测学生对音乐理论常识的理解和运用。 3、通过中外音乐作品片段分析，检测学生对艺术作品综合赏析能力。 美术 检测范围与内容： 1、美术基础理论知识与中外作品赏析，1-6年级《美术》教材中所涉及的专业性常识，检测学生操作的方法、步骤及实践后的感知体验；对中外美术作品有独特见解的赏析能力。 2、美术基础性理论知识的运用及技能的表达。通过绘画实践的形式检测学生对美术常识的理解和运用。体现观察、思考、表现、创新能力。 体育 检测范围与内容： 1、体育与健康基础理论知识 健康饮食、安全运动促进健康、运动前后的饮食卫生、 用眼卫生、呼吸道传染病的预防、轻度损伤的自我处理。 2、运动技能知识 田径类---基本活动类(走与跑 快速跑 耐久跑 接力跑 跨越式跳高 蹲踞式跳远 抛掷实心球 攀爬障碍)。了解走、跑、跳、投、攀、爬等基本活动类项目的基本知识，健身价值，掌握基本活动类项目的技术原理、动作要领。 3、球类---(篮球 足球 软式排球 乒乓球) 了解篮球、足球、软式排球、乒乓球、羽毛球运动的基本知识、健身价值，掌握篮球、足球、软式排球、乒乓球、羽毛球运动的基本技术、动作要领。 4、体操类---(队列队形 技巧 器械体操) 了解体操运动的分类、基本知识及体操类运动对促进身心健康的作用。掌握各项体操运动的技术原理、动作要领。掌握体操运动中保护与帮助的意义、方法和运用。 5、奥林匹克运动会知识 了解奥林匹克运动会的每届举办的时间、国家、城市，了解中国奥运之路和北京奥运会的相关知识。 综合实践活动 检测范围与内容： 1、考察活动过程 通过考察学生的主题实践活动，考察学生在活动中的参与、分工、合作、收获等情况； 2、考察实践能力 通过考察学生某一项常见的学习、生活技能，考察学生的实践与创新能力、发现问题与解决问题能力、安全与责任意识等。