湖北省天门市、仙桃市联考2016-2017学年高二上学期期末生物试卷 Word版含解析.doc

2016-2017学年湖北省天门市、仙桃市联考高二（上）期末生物试卷 一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分） 1．达尔文在环球考察中观察到在加拉帕戈斯群岛上生活着13种地雀，这些地雀的喙差别很大．按照现代生物进化理论，下列说法错误的是（　　） A．不同岛屿的环境差别是地雀喙进化的外在动力 B．不同岛屿上地雀种群可能产生不同的突变和基因重组 C．不同岛屿上地雀种群的基因频率的变化是相同的 D．物种形成大多是由于长期的地理隔离导致生殖隔离 2．下列观点符合现代生物进化理论的是（　　） A．人工诱变实现了基因的定向变异 B．自然选择决定了生物变异和进化的方向 C．“超级细菌”的产生说明抗生素的滥用会促使细菌发生基因突变 D．受农药处理后种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代 3．一个全部由基因型为Aa的豌豆植株组成的种群，经过连续4代自交，获得的子代中，Aa的频率为，AA和aa的频率均为．根据现代生物进化理论，可以肯定该种群（　　） 发生了隔离 发生了基因突变 发生了自然选择 发生了基因型频率的改变 没有发生生物进化． A． B． C． D． 4．下列关于内环境的叙述，正确的是（　　） A．人体内细胞生活的内环境都是血液、组织液和淋巴 B．正常情况下，内环境的各项理化性质都稳定不变 C．内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，最终作用于靶细胞或靶器官 D．葡萄糖分解为丙酮酸可发生在内环境中 5．如图表示肝细胞与甲、乙、丙三种细胞外液的物质交换关系，下列有关叙述错误的是（　　） A．甲、乙、丙依次为组织液、血浆、淋巴 B．NaHC03等缓冲物质可使乙的pH稳定在7.357.45 C．甲液为肝细胞提供营养物质和氧气，乙液比甲液含有更多的蛋白质 D．肝细胞、甲、乙三部位C02浓度大小关系为乙甲肝细胞 6．如图是一低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图．下列叙述正确的是（　　） A．受到各种刺激，便能引起的反应 B．b处给予适宜刺激，引起的反应属于反射 C．兴奋每传递一次都会导致突触前膜的面积减少 D．图中有三个神经元，a处兴奋传导的速率大于c处 7．关于神经细胞产生兴奋的过程，叙述正确的是（　　） A．静息时，膜电位表现为外正内负，这时K会大量内流 B．受刺激后，膜对Na通透性增加，Na会大量内流，直至膜电位反转 C．静息时膜外Na浓度明显高于膜内，兴奋时有可能膜内Na浓度反而高于膜外 D．兴奋过的膜会恢复外正内负的电位，从而与正在兴奋的相邻部位产生局部电流，再由局部电流的刺激重新兴奋 8．激素之间作用相同，使作用效果加强称为协同作用．下列是某同学对人体内具有协同作用关系的激素所作的归纳，其中有误的是 （　　） A． B． C． D． 9．如图为甲状腺激素的分泌凋节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，、和表示三种不同的激素．下列叙述错误的是（　　） A．a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑 B．激素可作用于多种器官 C．血液中激素水平降低会引起激素分泌减少 D．幼年时激素和过少会导致成年后身体矮小 10．模型方法是现代科学方法的核心内容之一，模型的类型有很多种，下列有关叙述中不正确的是（　　） A．“建立血糖调节的模型”模拟活动本身属于构建动态的物理模型，之后，根据活动的体会构建的为概念模型 B．“DNA分子双螺旋结构模型”、“细胞膜的流动镶嵌模型”都属于构建物理模型 C．对达尔文的自然选择学说的解释模型属于概念模型 D．构建数学模型的基本过程为观察研究对象→提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用数学形式表达事物的性质 11．当环境温度从15℃升至30℃时，人体耗氧量、皮肤血流量及体内酶活性的变化依次为（　　） A．增加、减少、降低 B．减少、减少、增加 C．减少、增加、不变 D．增加、减少、不变 12．根据所学知识判断下列叙述中正确的是（　　） A．胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干细胞，进而分化出T细胞 B．过敏反应是指已免疫的机体当再次接受相同抗原的刺激时所发生的反应 C．吞噬细胞是一种在非特异性免疫和特异性免疫中都发挥作用的淋巴细胞 D．自身免疫病和艾滋病都是机体免疫功能不强或缺陷造成的 13．如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照．下列对实验结果的描述，正确的是（　　） A．a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长 B．a直立生长，b、c向光弯曲生长 C．图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长 D．图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长 14．植物体内的生长素和赤霉素均能调节细胞的生长，某校生物兴趣小组以离体的水仙花茎切段为材料，用溶液培养法研究外源生长素和赤霉素对切段生长的影响，实验数据处理结果如图．则相应结论