第一节-动物在自然界中的作用PPT课件.ppt

1、为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫子吃光了，而未加罩网的天然草场，牧草却生长良好。请你解释其原因。 食物链：草→食草昆虫→食虫鸟，被破坏。 虫子因不能被食虫鸟所食而大量繁殖，最终将草的叶吃光。 而未被网子罩上的草场，因食物链未被破坏，牧草生长良好 1 请你来解释 1、大象主要食用较高大的植物，在成群大象迁徙经过的地方，矮小的草本植物生长茂盛。这种现象说明大象对生态系统有什么作用？ 帮助矮小的草本植物获得更多的阳光、水分等生活条件。 说明大象在维持生态平衡中有重要作用。 2 请你来解释 1、如果地球上的蜜蜂消失了，地球上便不再有繁茂的植物，不再有众多的动物，也就不可能再有人的存在。这句话是否有一定道理？为什么？ 有一定道理。 有些植物是靠蜜蜂来传粉繁殖后代的。如果没有了蜜蜂，这些植物的传粉过程将会受阻，从而影响其所在的生态系统以及其他动物，人的生活也必定受到影响。 3 请你来解释 动物在自然界中的作用 1、在生态平衡中的重要作用 2、促进生态系统的物质循环 3、帮助植物传粉、传播种子和果实 4、对植物造成危害 我们来小结一下本节的内容 人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。 生态环境保护不是免费的午餐。人人都是生态保护的受益者，也应该是生态保护的买单人，为了生物圈，让我们一起来爱护动物，保护动物吧！ 总结提升画龙点睛 请你来支招 运用本节课所学的知识帮助农民对温室里的果树传粉？ 虫害给农林业生产造成了巨大的损失。你能提供防治虫害的办法吗？运用所学知识。 第 三 章 动物在生物圈中的作用 闭上你的眼睛 你脑海中浮现了一副怎样 的画面 ？ 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。 请同学们想象一个没有动物的世界将会是怎样的 ？ 人类将面临一个没有飞禽走兽的寂静世界。 动物在自然界中到底起了什么作用呢？ 第三章 动物在生物圈中的作用 知 识 回 顾 生态系统的组成？ 食物链？食物网？ 一、动物在维持生态平衡中的重要作用 生态系统组成 生物部分 非生物部分 植物－生产者 动物－消费者 细菌真菌－分解者 ：水、阳光、空气等 生产者和消费者之间以及消费者相互之间存在的吃与被吃的关系就形成食物链 食物网： 食物链： 一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网 一、动物在维持生态平衡中的作用 看课本68页资料分析，思考每个资料中的小问题。 小组合作，讨论问题。 资料分析： 1、麻雀啄食和糟蹋农作物，曾被列为主要的害鸟。20世纪50~60年代，我国开展了“巢灭麻雀”的运动。据有关资料记载，上海市在5天内就消灭麻雀686172只，获雀卵265 968只。现在，有关专家发出了要保护麻雀的呼吁。这是为什么？ 虽然麻雀平时多食谷类,对人类有害,但在生殖季节大量捕食农业害虫,间接的保护了庄稼,因此有对人类有利的一面.我们应该辨证的看待麻雀,如果把麻雀都消灭掉了,那么农业害虫会大量增加,对人类更为不利,所以专家提出的保护麻雀的呼吁是正 确的! 一、动物在维持生态平衡中的作用 资料2思考：野兔数量增加的主要原因是什么？ 牧草 野兔 狼 牛 羊 狼的数量的减少 野兔的数量的增加 植被破坏 土地沙化 人类捕狼，野兔失去了天敌的控制 ?某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。蚂蚁“侵食”金合欢，这对金合欢的生长有害吗?下表是用金合欢幼苗进行实验研究的结果。 金合欢幼苗的生长状况 没有蚂蚁生活的金合欢 有蚂蚁生活的金合欢 10个月的存活率/% 43 72 幼苗生长的 高度/厘米 5月25日至6月16日 0→6.2 0→31.0 6月17日至8月3日 6.2→10.2 31.0→72.9 无论是“存活率”还是“生长的高度”，没有蚂蚁生活的金合欢比有蚂蚁生活的金合欢都要低。这说明蚂蚁的存在对金合欢的生长有利，二者是一种很有意义的“互利共生”的关系。 通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？ 你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长？为什么？ 合作探究以下讨论题 1 2 通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？ 不能