诗歌鉴赏炼字.pptVIP

诗歌鉴赏 —— 炼字 考点释要 ?高考要求  1鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 2评价文学作品的思想内容和作者的观点态度 鉴赏作品的语言包括准确理解有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义；还包括准确理解重要词语的深层含义和言外之意；赏析诗歌语言描绘形象、表达情感、创造意境的艺术效果。 你认为那个好一点？为什么？ 轻风摇细柳，淡月映梅花 轻风扶细柳，淡月失梅花 轻风舞细柳，淡月隐梅花 赏析 轻风摇细柳，淡月映梅花 应当说，这两个字是嵌得相当不错的，是颇合原句的意境的。缺乏诗句应有的含蓄和诗味。 轻风舞细柳，淡月隐梅花 显然，一个“舞”字，一个“隐”字，动、静结合，把“轻风”与“细柳”、“淡月”与“梅花”之间的关系，描绘得颇为生动、形象而富有诗意。然而，苏小妹对此仍不满意。 轻风扶细柳，淡月失梅花 “扶”也是动态的，但较之“舞”，更有形体感，使无形的风人格化了；“失”也是静态的，但较之“隐”更具有月下景象的朦胧美，更有意境的真实感。确实朴实，而毫无夸饰，但又能最恰如其分地描绘出“轻风”、“淡月”下的“细柳”和“梅花”的淡雅和秀丽。 早梅 齐己 前村深雪里，昨夜数枝开。 前村深雪里，昨夜一枝开。 赏析： 数枝梅花开已经相当繁盛了，不足以说明『早』， 不如把『数枝』改为『一枝』更贴切。」 何为炼字？ 所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。 品赏佳句，推敲字词 1.宋祁《玉楼春》：红杏枝头春意闹 2.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 3.随风潜入夜，润物细无声。 4.“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。” 蒋婕《一剪梅?舟过吴江》 5.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 6.春风又绿江南岸， 明月何时照我还？ 7.闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 学生讨论回答后，总结规律： 炼字炼什么？ 炼动词 炼形容词 炼数词 炼虚词 规律：1）描绘类：比喻、夸张、互文、拟人、通感等（作用：生动形象）2）、结构类：排比、反复等（作用：强调突出）3）、语气类：设问、反问（作用：增强语气）；除此之外还要关注修饰词。 设问方式 ⒈某一联中最精炼传神的分别是哪一个字，请简要赏析。 ⒉某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ ⒊这首诗某句中某字可否换成另一字？请简述理由。 ⒋诗歌的诗眼是什么？鉴赏它的妙处。 ⒌某个词语或某个字被认为是全诗的关键，你同意这种说法吗？为什么？ 宋祁《木兰花》０４全国　——２ 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 ?[注] 縠皱：皱纱。此处比喻水的波纹。 对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，你认为写得好不好？为什么？（3分）? 　 作者用一“闹”字，以动态写静态。 不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣， 把一派春意盎然、生气蓬勃的景色表现得淋漓尽致。 答题步骤： 第一步：解释该字在句中的含义。 第二步展开联想把该字放入原句中描述景象。 第三步点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 示范答题 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。?东坡①??????????? 苏轼（06辽宁） 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。 [注]①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。②荦确：山多大石。 请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。(5分) 按照三步曲 1解释字意铿然”_______________________的声音 2第二步：有无表现手法的运用？ ___衬托了____________ 3第三步：从内容上分析字词思考：从哪个角度鉴赏呢？联系前文，表现了作者_________的情怀。 参考答案 铿然：传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音，（词意） 与月下东坡的宁静清幽（意境）形成鲜明对比（手法）； 联系前文对道路坎坷的交代，可使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达的情怀（情感） 例题赏析 菩萨蛮?? ?李白(04浙江) 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色 入高楼，有人楼上愁。??? 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。 问：古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。 答案示范 第一步：“空”在文中是“白白地、孤独、形单