数字电路课程标准卢瑞婷.doc

《数字电子技术》课程标准 课程编码 课程类别 必修课 适用专业 通信技术 授课单位 通信安全系 学 时 75学时 理论：55学时 学 分 2学分 实践：20学时 编写执笔人 卢瑞婷 审定负责人 编写日期 2013-11-10 审定日期 XXXX-XX-XX 一、课程性质 该课程是通信技术、电子信息工程技术等专业的职业技术基础课程，目标是使学生具备高素质劳动者和中高级专门人才所必须的数字电路基本知识和开发数字电路应用系统的能力，初步掌握数字电路应用的一般方法和步骤，为提高职业技能打下基础。本课程将理论教学与实践教学融为一体，互为依托，相辅相成，使学生具备高素质劳动者和中高级专门人才应该掌握的数字电路的基本知识和基本应用能力；提高学生分析问题和解决问题的实际能力；进一步提高学生的综合素质，增强适应职业变化的能力，为继续学习打下基础。 二、课程设计思路 描述示例： 1．该课程内容选取主要针对专业培养目标及学生就业岗位要求这些工作岗位均要求学生具备常见电子功能电路设计安装调试、电子电路主要测试等技能。考虑学生动手能力的培养和所需电子技术应用能力的培养，同时配合维修电工考核需要，进行课程整合，开展教学内容模块化、任务驱动的学训结合教学方式。 2．该门课程的总学时为75学时，其中理论55学时，实践20学时。 三、课程目标 1. 知识目标 （1）通过数制的学习，学生了解在店里中有各种数制。 （2）通过门电路的章节学习，学生掌握店里的基本组成部分和表示方法，掌握电路化简的方法。 （3）通过组合电路章节学习，学生掌握组合逻辑电路的分析与设计。 （4）通过时序电路章节学习，学生掌握时序逻辑电路的分析与设计。 （5）通过其他各章的学习，学生掌握常见电路的结构原理及其扩展应用。 2. 技能目标 （1）通过理论教学、课程实验使学生获得数字电路方面的分析语设计基本理论知识； （2）通过综合性实验、实训、综合设计环节，培养学生使用常规电子测量仪器的能力，分析解决实际数字电路中问题的能力。 （3）培养学生学习数字电路的兴趣； 3. 素质目标 （1）专业与敬业精神 （2）养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德； （3）养成善于动脑，勤于思考，及时发现问题的学习习惯； （4）养成踏实肯干、勤学好问的工作习惯； （5）具有善于和客户沟通和公司工作人员共事的团队意识，能进行良好的团队合作； （6）养成爱护工具设备、保护环境良好习惯。 四、课程内容和要求 本课程主要教学内容包括数字电路基础知识、组合逻辑电路与时序逻辑电路组成及分析方法、脉冲信号的产生与变换、模数与数模转换电路等，分成5个模块进行组织教学，共75学时。 学习模块 知识目标 技能目标 参考学时 模块一： 数字电路基础知识 ①逻辑代数中的基本定律、基本公式和三条规则 ②逻辑函数表示方法 ③TTL集成门电路 ④CMOS集成门电路 ⑤集成门电路使用注意事项 （1）掌握并记住逻辑代数中的基本定律、基本公式和三条规则（2）掌握逻辑代数的一般化简方法、四变量及以下逻辑函数的卡诺图化简法 （3）掌握TTL门电路及CMOS门电路工作原理、特征参数等（ 10 4 模块二： 组合逻辑电路 ①逻辑电路的分析方法和设计方法 ②中规模集成组合逻辑电路的工作原理 （1）掌握组合逻辑电路的分析方法和设计方法 （2） 掌握常用中规模集成组合逻辑电路的功能和使用方法。 （3）理解常用中规模集成组合逻辑电路的工作原理 （4）理解真值表在组合逻辑电路分析和设计中的重要作用 12 8 模块三： 时序逻辑电路 1.触发器 2.触发器应用 3.计数器 4.寄存器 （1）掌握时序逻辑电路的分析方法，特别是同步时序逻辑电路的分析； （2）理解常用时序逻辑电路的工作原理 （3）理解同步时序逻辑电路的设计方法 14 8 模块四： 存储器和可编程逻辑器件 1.存储器介绍 2.可编程逻辑器件介绍 （1）掌握存储器的概念、特点及分类。（2）常用存储芯片的性能、存储结构与寻址方式。（3）掌握常用存储芯片的应用。 4 0 模块五： 脉冲发生器 1.555定时器及施密特触发器 2.单稳态触发器 3.多谐振荡器设计 （1）解脉冲产生及整形电路的分类及脉冲波形参数的定义。掌握一种施密特触发器、单稳态触发器、多谐振荡器的工作原理、脉宽及周期的计算方法。掌握由555定时器组成三种脉冲电路（施密特触发器，单稳触发器和多谐振荡器）的工作原理，及波形参数与电路参数之间的关系。 8 0 模块六： 模/数及数/模转换电路 1.D/A转换器 2.A/D转换器 （1）了解ADC、DAC在数字系统中的作用及分类方法。掌握权电阻网络DAC，倒T型电阻网络DAC的工作原理及DAC的转换精度与速度。掌握ADC的转换步骤、取样定理，重点掌握逐次逼近型ADC