2014年秋七年级语文上册 21《化石吟》习题1 （新版）新人教版.docVIP

《化石吟 第一部分：基础知识 1．给下列加点字注音： 骸骨（　　）　裹藏（　　）　葱茏（　　）　潜行（　　）　猛犸（　　） 2．《化石吟》是一首????? 的抒情诗，读这首诗可以引发人们无限的遐思。吟，是古典诗歌的一种名称，这里是??? ????的意思。 3．简要地分析一下这首诗前后照应的特点。 ? 4．诗的一二两节采用问句的形式，有什么作用？ ? 5．根据课文内容以及生物课、课外获得的知识回答：化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界?沉睡亿年的石头说了什么话? ? ? 6．划分诗句最后一节的朗读节奏。 逝去万载的世界又重现， 沉睡亿年的石头说了话。 长眠地下刚苏醒的化石啊， 你讲的故事多么令人神往、惊讶！ 7．与下面诗句衔接最紧密的一句是（） 朋友，不要说地上是阴影，那是因为你总低着头。???????????????????? 。 Ａ．抬起你的头，大步往前走，把阴影永远留在你的身后 Ｂ．挺起你的胸，抬起你的头，把阴影永远留在你的身后 Ｃ．抬起你的头，迎着太阳走，把阴影永远留在你的身后 Ｄ．迎着太阳走，誓死不回头，把阴影永远留在你的身后 8．将下面的句子改为一个反问句。要求：不能改变原义；词语可以适当增删；词序可以调整。 原句：我们心疼，因为六十一个社会主义建设积极分子的生命有危险。 改句： 第二部分：阅读分析 ?????????????????????????????????? （一） 你把我的思绪引向远古， 描绘出一幅幅生物进化的图画； 你否定了造物主的存在， 冰冷的骸骨把平凡的真理回答。 ? 肉体虽早已腐朽化为乌有， 生之灵火却悄然潜行在地下， 黑色的躯壳裹藏着生命的信息， 为历史留下一本珍贵的密码。 ? 时光在你脸上刻下道道皱纹， 犹如把生命的档案细细描画， 海枯，石烂，日转，星移…… 生命的航船从太古不息地向近代进发。 ? 复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅， 啊，你——令人叹服的大自然， 高明的魔术师，卓越的雕刻家！ 9．所选这几节紧承诗的第二节中?????????????? 一句展开。 10．第一节中“造物主的存在”是什么样的理论？“平凡的真理”是什么意思？ ? ? 11．所选部分第二节是什么意思？ ? 12．皱纹和化石有什么关系？作者为什么要写皱纹？ ? 13．从选文看，诗句发展到第?????? 节时诗人的感情达到了高潮，“???????????????”是诗人由衷的赞叹。 14．诗中称化石为“你”有什么好处？ ? ? （二） 真的有“海枯石烂”的时候。 到过山里的人都看见过，在那悬崖绝壁下面，往往堆积着一大摊碎石块。碎石是从哪里来的呢？还不是从那些山崖上崩落下来的！再仔细瞧瞧，还会发现有些还没有崩落的山崖也已经有了裂缝。 不要认国岩石是坚固不坏的，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”：炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它…… 空气和水中的酸类，腐蚀 岩石中的一部分物质。水流和风还不断地冲刷、吹拂着它。特别是刮风沙的时候，就像砂轮在用力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。 水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成破坏。 雨水落到河湖里，渗入到地下，都对岩石有破坏作用。即使在海洋中，海水也在不断地冲击着岸上的石壁。如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一切石头。 地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。 当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。 大块的石头破碎成小块的石子，小块的石子再分裂成细微的沙砾、泥土。狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。 15．选文说明的内???????? ? ，写作的顺?????? 。 16．说说下列句子的表达效果。 ⑴不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”。 ? ⑵狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了。 ? 17．作者分别从　　　　　　　　、　　　　　　　　、　　　　　　　　、　　　　　　　　四个方面说明了岩石被外力的破坏。 18．“就像砂轮在用力地转动”“就好像一柄铁扫帚从地上扫过”这两处比喻能否互换，为什么？ ? ? （三） 所有的星对于不认识这一套文字的人来说，全是一样的东西。认识的人却认得每颗星的名字， 可以说出它跟别的星有什么分别。就像书里的话是用字母组成的一样，天上的星也组成星座。从古以来，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就去看那星星写成的书。你知道，在水面上船只是不会留痕迹的，那里也没有什么写着“由此往北”的有箭头的指路牌。但是水手们并不需要这样的指路牌。他们有带