2015年度艺考变化.docVIP

2015年艺考将在2014艺考新规的基础上继续调整，这次调整的重点主要在扩大统考范围和提高文化课两方面。届时，2015年的艺考生将面临着一少、两多、一提高的考试形势，身上的压力不容小觑，一定要尽早根据艺考新规则制定复习计划。　　　　一少：校考数量继续减少　　　　2015艺考政策收紧，取消了部分学校的校考招生资格，全面实施统考，也导致校考院校数量不断减少，对单独招生资格的院校审查也越发严格。目前，只有 31所独立设置的艺术院校和部分拥有艺术硕士点的高校拥有校考资格，但在实施了专业统考省份的艺术生，在报名参加这些校考前，首先要取得统考合格证。　　　两多：承认统考成绩院校增多、统考适用专业增多　　2015年各省艺考会加大统考的力度，统考的地位变的越来越重要，越来越多的院校加入到统考的阵营，以统考成绩作为院校招生的参考依据。以浙江为例，2014年承认统考成绩的院校达170多所，到2015年将增加到200多所。　　同时，对于非美术类专业也做出了相应的调整，以前原本不参加统考的专业现在必须参加，这也使得统考适用的专业开始增多。调整之后，美术类、音乐类、舞蹈学类、戏剧与影视学类等传统的四大门类，均需参加省级统考。　　统考的实施极大的提高了艺考效率，节省了艺考生的考试时间，考生不必再来回穿梭于各大院校之间赶考，较少了不必要的时间和金钱费用。这是统考实施后的优点，但这种“一试定乾坤”的考试模式，艺考生需谨慎对待，一定要拿出100%的状态来应对，稍有不慎将可能前功尽弃。　　一提高：文化课分数线提高　　在2015年的艺考政策中，对艺术生影响最大的，莫过于文化课分数线的再度提高。2014年的艺改新规中，已明确规定了，美术生和音乐生的文化课分数线，不得低于同批次普通生的70%和65%。各省在2014年的招生政策中也做出了相应的调整，各艺术类专业的提档线均有提高，其中河南省的编导类专业提高了将近40分。　而2015年的艺考，文化课分数线还将进一步提高，艺术生一定要重视起来，在专业课学习期间，不可全面放弃对文化课的学习。文化课基础不好的考生，要尽早开始复习，不知如何制定复习计划或者学习比较盲目的考生可根据艺术生文化课专用教材-艺考生文化课百日学案的百日学习法，进行分基础、分知识、分重点系统的复习，可快速提高文化课成绩。 近日，教育部研讨会上传出消息：教育部有意从明年起，提高艺术类文化课的控制分数线，取消部分高校的艺术类校考。研讨会结束后，艺术类高校负责人收到一份《艺术学门类专业招生工作的指导意见》(征求意见稿)。《意见稿》透露，教育部将提高艺术门类文化课控制分数线，其中美术科类本科专业学生的文化课控制分数线，不能低于同批次普通文理科学生文化成绩的70%；音乐专业学生不能低于同批次普通文理科考生文化成绩的65%。 近年来，我国艺考十分火爆，报名人数接近百万，占所有高考生的10%，而针对艺术考生“曲线上大学”的质疑也不断——一些学生文化课成绩不理想，于是选择艺考做短期的突击培训——教育部准备对艺考做出的调整，显然有所指。但无论是取消部分高校的校考，还是提高文化成绩要求，都难以根治这一问题。解决艺考生艺术修养不高、文化成绩不高的问题，只有推进高考改革。 教育部取消部分高校艺考，显然是担心高校滥用自主权，在艺考中放低标准，搞权势交易。但是，取消艺考校考是与落实和扩大学校的办学自主权的改革方向背离的，对于艺术类招生来说，各校应根据本校的培养定位、要求，制订招生标准，招收适合本校的学生。当前的艺术校考确实存在潜规则问题，但治理的办法，不是取消学校的自主考试，而是推进学校的管理改革，即建立大学的法人治理结构，在校内推行行政权、教育权和学术权的分离，实行学术自治和教授治校。这样，不管是艺考，还是其他自主招生，才会摆脱行政的干扰，避免滋生腐败。 简单取消校考，把考试组织、评价权收归教育主管部门，其实是倒退，我国《中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出高考改革的方向是“政府宏观管理，专业机构组织实施，学校依法自主招生，学生多次选择”。假如艺校考由社会专业机构组织，还可理解，这可作为学校评价学生的一方面指标，可收归为省教育部门统考，则是强化行政权力。 至于提高文化科目的分数，貌似可提高艺考生的文化修养，实则南辕北辙。对于艺考生的文化考，诸多艺术家已经提出批评，认为不符合艺术人才的培养规律，比如招收艺术类研究生，要求考生政治、英语必须达到某一分数。艺术本科生的招收也是如此。按照目前的录取规则，文化课分数提高，艺考要求可能会降低，这反而可能导致有艺术特长的学生因文化成绩拒之门外，文化成绩稍差的学生借艺考“曲线上大学”进一步增加，而鉴于当前的文化考试，基本上是应试，考察艺考生的文化课成绩，考察的不是文化素质，而是背诵、记忆知识的情况。美国大学在招收艺术专业学生时