语文五年级上册习作八精美.ppt

梅花（王安石）墙角数枝梅凌寒独自开遥知不是雪为有暗香来 红梅（陈毅） 隆冬到来时 百花迹已绝 红梅不屈服 树树立风雪 墨梅（元。王冕) 我家洗砚池边树， 多多花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气在乾坤。 卜算子咏梅（宋，陆游。） 驿外断桥边，寂寞开无主 只是黄昏独自愁，更著风和雨 无意苦争春，一任群芳妒 零落成泥碾作尘，只有香如故。 咏梅写于1962年冬，当时真是帝国主义和各国反动派联合起来反华闹得正凶的时候，也是我国遭受三年自然灾害。。。。毛泽东写这首词的用意在鼓励大家敢于藐视困难，战胜困难，表现了毛泽东革命的乐观精神，战胜一切困难的决心和信心。 毛泽东 风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。 风风雨雨刚把春天送走， 漫天飞雪又迎春天来到。 看悬崖已结下百丈坚冰， 凌雪霜却盛开花枝艳俏。 虽艳俏却不同桃李争春， 只把那春消息向人间预报。 等鲜花光灿灿开遍山野， 那梅花在花丛摇曳含笑。 风风雨雨刚把春天送走 漫天飞雪又迎春天来到 看悬崖已结下百丈坚冰 凌寒霜却盛开花枝艳俏 虽艳俏却不同桃李争春 只把那春消息向人间预报 等鲜花光灿灿开遍山野 那梅花在花丛摇曳含笑 读读下面的描述，想想写的是什么场景。 1）同学们围着篝火，尽情地跳呀，唱呀，整个操场成了欢乐的海洋。 2）鲜嫩的黄瓜、青里透红的西红柿、碧绿的青菜都似乎在张着笑脸迎接前来买菜的人们。周围一片嘈杂的声音，讨价声、叫卖声此起彼伏，我不由得也融入到了其中。 篝火晚会 菜市场 我来归纳 在哪个地方发生的事情，当时周围的情况如何，我们把它描写下来，就是场景描写。 场景描写经常在记事文章中出现，而且一般都是在多数人参与的时候下所表现出来的情况。 场景不是一个人的活动，是有许多人参加的活动。比如我们要写的一次运动会，一次联欢会，一次游戏活动，一个节目活动，升旗仪式 特定的地点、一定的景物、人物的活动，这三者的综合就构成了场面。 1、有点有面，点面结合。场面描写必须首先写出某一个特定场合的整个面上的情况。既要写出总的轮廓，又要写出具体的人物形象和人物活动。 2、突出重点，写出气氛。既然是场面，必然有很多人物，因此，就要分清主次。详写主要人物的神情动作，略写次要人物，这样才能突出 重点。此外，还应注意把握场景，写出气氛。 3、层次清楚，有条不紊。常见的写法有总分顺序、空间顺序、时间顺序等。 “时间到了，收卷！”老师宣布道。考场上立刻响起了各种声音，同学们也表现出各种情状：有的潇洒地走出去，显得胸有成竹；有的慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷；有的心急火燎地加紧动作，赶紧再添上几笔。收卷的老师距我只有两桌之隔了，而我的最后一题再有半分钟就做好了。抓紧时间，争分夺秒！可是越急越乱，原先的思路现在一点头绪也没有。“老师，再给我半分钟，就半分钟。”我在心里暗暗乞求，浑身冒汗。 当考试收卷铃声响起时： 1 复习《开国大典》的写法 2、以《记一次拔河比赛》为例。 操场上来来往往的同学 操场上的老师 操场上参加拔河比赛的选手 操场上的拉拉队员 自己的心理活动 表情、动作、神态 热闹非凡 议论纷纷 兴高采烈 忙得团团转（不可开交一会儿…一会儿 个个精神抖擞 斗志昂扬 胜券在握 稳操胜券 喜气洋洋 比赛还未开始，操场上已经充满火药味 胜利属于我们 紧张 热闹 嘟——随着裁判的一声哨响，紧张的拔河比赛开始了 注意过渡句 参赛队员的动作、表情 站成“弓”字步，脚顶着脚，身体向后倾，双手像一把把大钳子紧紧地抓住绳子拼命往后拉，远远望去，犹如…… 他们瞪大眼睛、咬紧牙关，脸憋得通红…… 僵持的时候双方的表情、动作及心理活动 绳子中间的红绸子一会儿……一会儿…… 九牛二虎之力 吃奶的力 像一只只猛虎似的 千钧一发 紧要关头 胜利就要属于我们了 写拉拉队员的表情、动作、语言 一边喊，一边双手用力往后挥，好像要帮我们用力似的…… “加油……加油”那声音震耳欲聋，仿佛…… 赢了的同学 输了的同学 欢呼雀跃 垂头丧气 像泄了气的皮球 有的……有的…… 直接交代时间、地点、人物以及环境描写 声音开头 倒叙，先交代比赛结果 回忆总结 童年的生活多姿多彩 比赛的意义及自己的感想 重在参与，比赛第二，友谊第一 “团结力量大”这个道理告诉我们 多么刺激的拔河比赛呀，它不仅使我们的友谊更深、更浓、更团结，还给我们带来了无比的快乐，无比…… 难忘的拔河比赛，给我的童年生活添上了浓墨重彩的一笔…… 拔河比赛 　　 “加油、加油！”操