生物《杂交育种与诱变育种》课件新人教版必修.ppt

3．过程：选择具有不同优良性状的亲本通过 获得F1，F1连续 或杂交，从中筛选获得需要的类型。 一、杂交育种 1．概念：将两个或多个品种的 通过交配集中在一起，再经过 ，获得新品种的方法。 2．原理： 。 优良性状 选择和培育 基因重组 杂交 自交 第一节 杂交育种与诱变育种 二、诱变育种 1．概念：利用物理因素或化学因素处理生物，使生物发生 ，从而获得优良变异类型的育种方法。 2．原理： 。 3．特点：可以 ，在较短时间内获得更多的优良变异类型。 基因突变 提高突变率 基因突变 1 ．下列关于育种的叙述中，正确的是(　　) A．用物理因素诱变处理可提高突变率 B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 C．三倍体植物不能由受精卵发育而来 D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状 A 2．两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传，要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是 (　　) A．单倍体育种　　　　　　B．杂交育种 C．人工诱变育种 D．细胞工程育种 B 3．改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是(　　) A．诱变育种 B．单倍体育种 C．基因工程育种 D．杂交育种 B 4．用杂合子种子尽快获得纯合子植株的方法是 (　　) A．种植→F2→选取不分离者→纯合子 B．种植→秋水仙素处理→纯合子 C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理 →纯合子 D．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合子 C 5.普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验： 请分析回答： (1)A组由F1获得F2的方法是________，F2矮秆抗病植株不能稳定遗传的占__________。 自交 2/3　 (2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮秆抗病植株中，最可能产生不育配子的是________类。 (3)A、B、C三组方法中，最不容易获得矮秆抗病小麦品种的是________组，原因是____________。 基因突变频率低 且不定向 Ⅱ C (4)通过矮秆抗病Ⅱ获得矮秆抗病小麦新品种的方法是__________________。获得的矮秆抗病植株中能稳定遗传的占__________________。 秋水仙素(或低温) 诱导染色体加倍 100% 三、基因工程 1．概念：又叫基因拼接技术或 ，是按照人们的意愿，把一种生物的 提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里， 地改造生物的遗传性状。 2．基本工具 (1)基因的剪刀： 。 (2)基因的针线： 。 (3)基因的运载体：常用的有 、噬菌体 和 等 DNA重组技术 某种基因 定向 限制性核酸内切酶 DNA连接酶 质粒 动植物病毒 4．操作步骤 (1)提取 。 (2)目的基因与 结合。 (3)将目的基因导入 。 (4)目的基因的 。 5．应用 基因工程主要在 、药物研制和 等方面取得了重大成就。 运载体 受体细胞 检测和鉴定 作物育种 环境保护 目的基因 名称 原理 方法 优点 缺点 应用 杂交育种 杂交 ↓ 自交 ↓ 筛选 用纯种高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦培育矮秆抗病小麦 培育杂合子品种：一般是选取纯合双亲杂交得 子一代 年年制种 杂交水稻、杂交玉米等　 基因重组 使分散在同一物种不同品种中的多个优良性状集中于同一个体上 ①育种年限长②局限于同种或亲缘关系较近的个体③需及时发现优良品种 名称 原理 方法 优点 缺点 应用 诱变育种 诱变因素处理后筛选 高产青霉菌　 基因突变 提高变异频率，加快育种进程，大幅度改良某些性状 盲目性大，有利变异少，工作量大，需要大量的供试材料 名称 原理 方法 优点 缺点 应用 单倍体育种 杂交 ↓ F1 ↓ 花药离体培养 ↓ 秋水仙素加倍 ↓ 幼苗 ↓ 选育 技术复杂 用纯种高秆抗病