【优化方案】（安徽专用）2014-2015高中历史 第一单元 第2课秦朝中央集权制度的形成课时作业 新人教版必修1.docVIP

【优化方案】（安徽专用）2014-2015高中历史 第一单元 第2课秦朝中央集权制度的形成课时作业 新人教版必修1 一、选择题唐朝诗人李白在《古风》一诗中称颂：“秦王扫六合虎视何雄哉！挥剑决浮云诸侯尽西来。”诗中的“秦王”是(　　)周武王 B．嬴政汉武帝 D．李世民解析：选B。通过诗中的“扫六合”“诸侯西来”判断。公元前221年秦王嬴政结束了长期的诸侯割据局面建立了中国历2．“陛下”本是对他人的尊称。“陛”是台阶称人“陛下”表示谦卑意思是我不敢直接靠近你只能站在台阶下和你说话。但秦以后陛下”一词只能专称皇帝。这体现了皇帝制度的哪一特点(　　)皇位世袭 B．皇帝独尊君权神授 D．家天下解析：选B。关键句“秦以后陛下’一词只能专称皇帝”体现了皇帝制度中的皇帝地位独尊并未体现皇位世袭、君权神授、家天下故选B。 右图是秦阳陵虎符铜铸中分为二左右各有十二字铭文“甲兵之符右在________左在阳陵。”发兵必须左、右半符验合方能生效。上文“右在”后空缺部分应是(　　) A．皇帝 B．太尉御史大夫 D．丞相解析：选A。在君主专制中央集权体制下一切军国大事最终都取决于皇帝。秦朝形成了丞相制度秦朝丞相的具体职责是(　　)掌丞天子A．①③④ B．①②④解析：选C。秦朝中央设置丞相、御史大夫、太尉为“三公”丞相为百官之首协助天子处理政事故①符合；御史大夫为副丞相监察百官丞相受御史大夫监察故③符合；②为御史大夫的职责中掌管兵权为太尉的职责故排除②④答案为C项。皇帝主要通过奏事、朝议、刺(　　)丞相 B．太尉九卿 D．郡守解析：选D。朝议有廷议和集议的区别。皇帝在殿堂听政百官按例朝见有事皇帝口头提出有争议的当朝议论谓之廷议。有些事皇帝不在朝会中提出而“下其议”于一定范围的官员如“九卿会议”“王大臣会议”然后再将意见上奏谓之集议。郡守属于地方官员不能够参加朝议。秦始皇设职授宫(　　)宗法制 B．皇帝制分封制 D．郡县制解析：选D。根据所学知识“政治权力等级世袭”指的是分封制分封制确立了“天子—诸侯—卿大夫—士”的等级制度并世代相袭传给各自嫡长子。而郡县制用“皇帝任命制度”取代了分封的“等级世袭”制度。故选D。郡县制是我国古代的一项重要政治制度下列关于郡县制的表述正确(　　)郡县制是秦朝统一全国后最早开始实施的　②郡县官吏由中央任免不能世袭　③郡的最高长官称监御史　④形成了中央垂直管理地方的形式解析：选C。①说法错误在地方设郡或县春秋时一些诸侯国已经开始。③中郡的最高长官是郡守监御史是郡守下属负责监察的官员。秦始皇在全国范围内确立了封建主义中央集权的政治制度中央集权指(　　)全国有统一的货币、度量衡全国有通行的统一文字以皇权至高无上为最基本的原则中央机构对地方机构实行直接有效的行政管理解析：选D。本题考查中央集权的含义中央机构对地方机构实行直接有效的行政管理。二、非选择题阅读下列材料：材料一　……臣等谨与博士议曰：“古有天皇有地皇有泰皇泰皇最贵。”臣等昧死上尊号王为“泰皇”。命为制令为诏天子自称曰“朕”。王曰：“去‘泰’著‘皇’采上古‘材料二　始皇为人……专任狱吏……上乐以刑杀为威……天下之事无小大皆决于上上至以衡石量书日夜有呈不中呈不得休息。材料三　廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众然后属疏远相攻击如仇雠诸侯更相诛伐周天子弗能禁止……”始皇曰：“……赖宗庙天下初定又复立国是树兵也……”分天下以为三十六郡郡置守、尉、监。以上均引自《史记》请回答：(1)材料一中2)材料二中体现了“始皇帝”怎样的治国之道？(3)材料三讨论了哪两种制度？结果如何？(4)综合三则材料概括指出中央集权制度有何突出特点？解析：本题主要考查秦朝确立的皇帝制度推行郡县制、建立中央集权制度的内容结合所学知识容易答出。答案：(1)秦王嬴政；确立皇权的至高无上巩固统治的需要。(2)严刑酷法、集权中央、勤政治国。(3)分封制与郡县制；推行郡县制。(4)皇权至高 一、学思之窗(教材P) (1)秦始皇为什么对丞相车骑的多少如此在意？(2)这则小故事反映了什么问题？【提示】　(1)原因：秦始皇认为皇帝独尊、皇权至上；丞相作为百官之首排场过大有损皇帝的权威。(2)反映了皇权与相权的矛盾；事无巨细皇帝独裁；秦始皇猜忌、残暴的个性。(只要言之成理即可)二、本课测评(教材P) 比较西周的分封制分析秦朝郡县制对中央集权制度的影响。【提示】　在分封制下受封诸侯拥有世袭特权在他们的领地有设置官员、建立武装、征派赋役的独立性为形成诸侯割据创造了条件；在郡县制下郡、县属于由皇帝控制的地方行政机构郡县长官由皇帝直接任免听命于中央地方上没有特权所以实行分封制不利于加强中央集权实行郡县制有利于加强中央集权。三、学习延伸(教材P) 想一想人们对长城的看法为什么会有如此大的反差？