5一个人的遭遇.pptxVIP

;学习重点;;1.读准字音 (1)单音字 ①和睦( )　 ②军衔( )　　 ③瓦砾( ) ④狙击( ) ⑤梗概( ) ⑥嗜好( ) ⑦喃喃( ) ⑧窒闷( ) ⑨胡诌( ) ⑩脸颊( ) ?邂逅( );qiào;léi;2.理解词义 (1)胡诌： (2)忧郁： (3)窒闷： (4)小心翼翼： (5)喜气洋洋： ;3.选词填空 神气活现·神气十足 ①参加比赛的斗牛有的披红挂彩，头戴彩色球，颈悬响铃；有的背负龙凤木鞍，上插五色小旗、雉尾，威风凛凛， 。 ②冬季的长白山是冰雪的王国，白皑皑的冰和雪像是 的主宰者，固执地将整座山脉装扮成一副纯洁模样。;解析　两者都有“自以为了不起”之意。但前者重在外在表现，后者着重强调神气充足。 答案 神气十足 神气活现;1.本文的题目为“一个人的遭遇”，这里的“一个人”指谁？他有哪些遭遇呢？ 答：_______________________________________________ 答案　这里的“一个人”主要指索科洛夫。他在二战中遭遇了受伤被俘、妻女死亡、儿子牺牲的痛苦；二战后他又意外遭遇车祸被迫到外地谋生，但意外得到了一个新儿子。;2.本文情节波澜起伏，主要是通过主人公索科洛夫的遭遇和内心活动的变化展示出来的，请结合课文内容具体分析。 答：_______________________________________________ 答案;1.本文中，索科洛夫的命运是悲惨的，他在向陌生的“我”口述自己的经历时是一种什么样的心情？通过他的讲述，你能概括出他的性格特点吗？ 答：________________________________________________ 答案　索科洛夫饱受战争痛苦，他的叙述始终是感伤的，然而又流露出逆来顺受、几近麻木的心情。他忠厚朴实，在苦难中坚忍不拔，受尽摧残而心地依旧善良。;(1)索科洛夫是一个勤劳勇敢、平凡普通的俄罗斯人。战争来临时，他能抛弃小家庭的温暖，割断妻子儿女之情的纠缠。在战争中，他虽然没有建立丰功伟绩，却用自己平凡的行动，表现了普通人不显眼的英雄主义。当然，他也有惊恐和胆怯的一面。(2)索科洛夫还是一个富有感情、同情心的人。战争虽然毁灭了他的家庭和幸福，夺去了他的一切，给他的精神和肉体留下了巨大的创伤，他却没有被命运的打击摧毁，没有被无边的哀痛压垮，而是收养了孤儿凡尼亚，重新组成新的家庭，去迎接新生活的严峻考验。;2.作者为什么写凡尼亚的遭遇？ 答：________________________________________________ 答案　凡尼亚年纪还小，本来应该生活在父母的关爱和呵护中，可是战争先后夺去了他父母的生命，现在只能过着流浪儿的生活，这就反衬了战争的罪恶和残酷，它不仅给战争的经历者带来灾难，同样给无辜的人们，尤其是下一代带来伤害，从而深化了文章的主题——这不仅仅是战争中一个人的遭遇，而是战争中所有人的遭遇，表达了对战争的控诉。;3.最后一节中，凡尼亚举手向“我”告别时，“仿佛有一只柔软而尖利的爪子，抓住了我的心”，这是一种什么样的感觉？“我”为什么不想让孩子看到眼泪？ 答：___________________________________________ 答案　读懂了索科洛夫的故事，就能感受到最后一节文字的震撼力。在战争中，最不幸的还不是失去生命的战士，而是无助的孤儿寡妇。凡尼亚是战争孤儿，小小年纪的他还不明白命运的悲惨，不明白战争的苦难，不理解别人的;同情和怜悯，因此，也不会理解索科洛夫的女房东为什么哭。索科洛夫的悲惨遭遇震撼了读者的心灵，而凡尼亚的挥动小手触动了有良知人的悲悯之心。孩子越是天真可爱，就越发显出战争的残酷。“我”不想让孩子看到经历战争的人的眼泪，是不想让孩子知道这样的痛苦，不想让他知道真相，让不幸的儿童能保住一些童心。小说到这里实际上已经变为作者在抒发心愿：呵护孩子们的幼小心灵，为了他们不再成为孤儿，为了他们不再经历战火…… ;找出索科洛夫叙述自己遭遇过程中的心理活动的句子，并思考：这些心理活动描写的作用是什么？ 答：________________________________________________ 答案　①逃出集中营——“激动极了”。“因为两年来没有受到过人的待遇”，一方面挨打，另一方面要挨饿；说明战争能给人的肉体上带来痛苦，反衬出战争的灾难和罪恶。 ;②妻女被炸死——“我的眼前一片黑，心缩成一团，怎么也松不开来”。之前刚逃出来给妻子写信时的心情是激动的、高兴的(从“立刻”、“吹起牛”、“忍不住”等词可以看出)；可是两个