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实中数学论文写作的几点见解 实中数学论文写作的几点见解 随着教育科研意识的不断深化,很多教师希望把自己的研究成果,以论文形式公开发表。根据我的切身经历,我认为初写数学论文的教师,为了尽可能的少走弯路,应充分注意以下几点。 　　1借鉴成果,博采众长 　　对他人的研究成果,进行吸收消化,为我所用,这是每一个科研工作者都在做、并且必须做的事情。一个人的精力、能力、水平等毕竟是有限的,要弥补这个先天性缺陷,就一定要向他人学习借鉴。就初中数学教师而言,我们所涉猎的范围自然应以初中数学的教育教学科研信息为主,但还应兼顾高中和小学的数学,以及计算机、物理、化学等相关学科的信息。 　　信息的表现形式多种多样,大致可以分为三类:书面形式,比如各种书籍、报纸、刊物等;口头形式,比如各种会议、听课、交流、咨询等;电子形式,比如以网络、光盘、软盘等为载体的信息。来源于不同形式的信息各有千秋,有的权威性高,有的时效性快,有的针对性强,有的信息量大。这些信息的保存方式也各不相同,主要有四种:制卡片,简要注明作者、题目、出处、摘要、编号、日期等项内容,主要用于一般性的信息;做摘记,写在本上,编好序号目录,以便查找,所记内容比卡片更详尽,适用于比较重要的信息;复印,对于特别重要并且篇幅较长的文章,可以全文复印,复印件应用同样大小的复印纸,对不同大小的原件缩放得一样大,便于装订、排序、编目;存盘,这是针对电子信息形式的特殊性采用的一种保存方式,复制到微机硬盘或软盘上。有条件的,还能使用录音、录像、刻录光盘等方式。 　　2完备素材,厚积薄发 　　论文只是教研结果的表现形式之一,有人提出论文还自教研始、论文在研不在写等观点,有一定的道理。如果只看重论文发表这一结果,急功近利,做无病之呻吟,效果肯定不好。厚积是基础,没有来源于实践的经验教训、数据统计等等素材的积累,想要写出比较有价值的论文,几乎是不可能的。这些素材源于何处?如何去发现这些素材呢?答案是那句古话处处留心皆学问。 　　具体说来,素材的来源主要有以下几方面:课堂教学,它是教研工作的主阵地,也是素材最重要的来源,这不但是一个教学实践的过程,还是一个发现问题的过程,是一个向学生学习的过程;课后反思,对每节课的成败得失都及时的总结下来,以便进一步研究;作业记录,从学生作业中不但能发现具有共性的问题,提示我们教学教研的改革方向,而且学生中也会有许多新颖的解题思想,值得教师学习;考试总结,测验考试是对学生知识的集中检验,即使在素质教育中,也不能把考试视为应试教育的余孽,打入冷宫,关键是如何改革考试制度和内容,适应素质教育;解题分析,教师平时应坚持解答一定数量的数学题,解题是数学的核心任务之一,这样做可以活跃思维,并从中探索解题规律和命题趋势;调查反馈,调查可以用谈心、问卷等多种形式进行,从中所反馈的信息是难得的写作素材。 　　3立足实践,提炼新意 　　初中数学教师都从事着一线教学工作,最清楚教学中的困惑和喜悦,最了解学生的想法和看法,最直接的进行着实践和改革,这些是专门从事教育科研工作的专家、学者和部门所难以具备的。正因如此,一线教师的论文多数源于实践,具有强烈的实用性和鲜明的针对性,对于我们的这些优势应该有充分的认识,并不断保持和发展。 　　4从小到大,循序渐进 　　写论文需要一个过程,循序渐进,不可能一蹴而就。按照一般情况,提醒初写者先尝试以下两个步骤: 　　第一步,练习写学习辅导类的文章。 　　第二步,进行教学研究类论文的写作,侧重于解题方法研究等实践性强的,由浅入深,不要急于写理论性太强的论文。可以先探讨解题技巧,再挖掘思想方法,后深究素质能力,进而分析命题原则,预测趋势走向等。如果写有些理论性的文章,可以从教学实践中去寻找适应教育发展趋势的新课题。 　　5文外功夫,提高修养 　　文外功夫,主要指一个人的思想境界、个人修养、意志品格等方面的表现。它具体体现在两个方面: 　　5.1讲究文德,不要过分看重名利、沽名钓誉。必须信守承诺,尤其是应约写稿,一定要迅速及时,保质保量;如所约稿件较多,也可以多写几篇给编辑以选择的余地;为避免信件丢失,可用挂号信寄稿,有时还需用特快专递、传真、发E-mail等方式。当前很多单位(甚至有的是个人)利用教师希望发表论文的迫切心理,征集各种名目的自助论文,对此应慎重对待,不能为了名利,就写一些没有价值的文字,花钱发表。一稿多发一般是由一稿多投所致,如果在约定时间内未收到用稿通知、样报样刊或稿费,而再投论文联盟WwW.LWlM.com他刊造成重复发表的尚有情可原;但有的把一篇稿同时寄往多家报刊,甚至明知已经发表录用又另投他刊,即使侥幸被重复发表,无论间隔时间长短,也很容易被读者识破,这样做既不尊重编辑,影响报刊质量,又坑害读者,降低个人声誉,结果适得其