专题06：道德规范与社会秩序.ppt

道德规范与社会秩序 《思想道德修养与法律基础》 专题06 《弟子规》“泛爱众” 凡是人 皆须爱 天同覆 地同载 行高者 名自高 人所重 非貌高 才大者 望自大 人所服 非言大 己有能 勿自私 人有能 勿轻訾 勿诌富 勿骄贫 勿厌故 勿喜新 人不闲 勿事搅 人不安 勿话扰 人有短 切莫揭 人有私 切莫说 道人善 即是善 人知之 愈思勉 扬人恶 即是恶 疾之甚 祸且作 善相劝 德皆建 过不规 道两亏 凡取与 贵分晓 与宜多 取宜少 将加人 先问己 己不欲 即速已 恩欲报 怨欲忘 报怨短 报恩长 待婢仆 身贵端 虽贵端 慈而宽 势服人 心不然 理服人 方无言 一、道德伦理与社会生活 二、公民道德与公共道德 三、核心价值与核心价值观体系 四、从公共伦理到法律 一、道德伦理与社会生活 道德除了帮助人生的自我实现和人格成长外，更多地还涉及自我与他人、个人与社会的关系调整以及社会秩序的维护。 1、道德作为一种社会现象 2、传统五伦社会生活 3、现代社会生活的内涵 1、道德作为一种社会现象 （1）影响特定社会经济基础的形成、巩固和发展。 （2）通过调整人们之间的关系影响社会秩序和稳定。 （3）影响作为生产力要素的人的精神境界，是社会生产力发展的一种重要力量。 （4）作为一种社会意识形式，对其他社会意识形式包括法律、宗教、哲学、文艺甚至科学，都会产生影响。 2、传统五伦社会生活 （1）君臣——政治生活 （2）父子——家庭生活 （3）夫妇——婚姻生活 （4）兄弟——日常生活 （5）朋友——公共生活 3、现代社会生活的内涵 （1）婚姻家庭生活 （2）职业事业生活 （3）日常休闲生活 （4）大众公共生活 二、公民道德与公共道德 1、公民与公民道德 2、公共生活与公共道德 3、家庭美德 4、职业道德 5、网络道德 6、公共道德的养成实践 1、公民与公民道德 我们不仅仅只是一个人，我们还是一个公民。 “公民”指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。 2001年10月24日，国家颁发《公民道德建设实施纲要》。全文近九千字，分为八个部分。 一、公民道德建设的重要性 二、公民道德建设的指导思想和方针原则 三、公民道德建设的主要内容 四、大力加强基层公民道德教育 五、深入开展群众性的公民道德实践活动 六、积极营造有利于公民道德建设的社会氛围 七、努力为公民道德建设提供法律 八、切实加强对公民道德建设的领导 公民基本道德规范： 爱国守法； 明礼诚信； 团结友善； 勤俭自强； 敬业奉献。 公民道德建设的重点：诚信 大学生与诚信道德【教材114】 （1）大学生活作为半社会生活 （2）诚信道德的现实意义 理想信念的基础 全面发展的前提 进入社会的通行证 2、公共生活与社会公德p127 （1）公共生活与公共秩序 （2）社会公德的基本要求： 文明礼貌 助人为乐 爱护公物 保护环境 遵纪守法 3、职业道德基本要求p147 （1）职业与职业生活 （2）职业道德基本要求： 爱岗敬业 诚实守信 办事公道 服务群众 奉献社会 4、家庭美德基本要求p168 （1）家庭与家庭生活 （2）家庭美德基本规范： 尊老爱幼 男女平等 夫妻和睦 勤俭持家 邻里团结 5、网络社会道德要求p132 （1）信息时代与网络生活 （2）网络道德基本要求： 正确使用网络工具 健康进行网络交流 自觉避免沉迷网络 养成网络自律精神 6、公共道德的养成实践 （1）积极参加社会公德的宣传活动，普及和传播社会公德。 （2）积极参加社团活动和其他社会活动，培养公德意识和责任意识。 （3）从小事做起，从小节改起，践行社会公德规范。 （4）积极参加义工活动，培养自己的社会需要意识和奉献意识。 三、核心价值与核心价值观体系 1、和谐社会与和谐文化 2、价值多元化与核心价值观 3、社会主义核心价值体系的内涵 4、社会主义核心价值体系的意义 5、践行社会主义荣辱观 1、和谐社会与和谐文化 （1）从小康社会到和谐社会 （2）和谐社会的主要特征：社会主义和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。 （3）以社会主义核心价值体系为根本的和谐文化建设，是和谐社会建设的重要战略任务。 （2.1）民主法治，就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动； （2.2）公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现； （2.3）诚信友爱，就是全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处； （2.4）充满活力，就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定； （2.5）