2017海淀 高三物理查漏补缺题.doc

高三物理查漏补缺查漏补缺查漏补缺查漏补缺查漏补缺查漏补缺查漏补缺查漏补缺 13.下列说法中正确的是（ B ） A．B． 14.下列有关光的中，波动性的是（ D ） A．光的衍射现象B．光的偏振现象 C．泊松亮斑D．光电效应 15．如图所示为氢原子能级示意图的一部分，根据玻尔理论，下列说法中正确的是（　A　） A．从n=4能级跃迁到n=3能级比从n=3能级跃迁到n=2能级辐射出电磁波的波长长 B．处于n=4定态时电子的轨道半径r4比处于n=定态时电子的轨道半径r3 C．从n=4能级跃迁到n=3能级，氢原子的能量减小，电子的动能减小 D．从n=3能级跃迁到n=2能级时的光子可以使逸出功为2.5eV的金属发生光电效应 16．许多科学家对物理学的发展做出了巨大贡献，下列说法中正确的是（　CEF　） A．牛顿发现了万有引力定律后，用实验的方法测出了引力常量G的数值 B．伽利略用理想实验证明了力是物体运动的原因 C．赫兹用实验证明了电磁波的存在 D．楞次总结得出了感应的产生条件 E．麦克斯韦从理论上预言了电磁波的存在 F．卢瑟福根据α粒子散射实验现象提出了原子的核式结构模型 G．卡文迪许利用扭秤测出了静电力常量k的数值 17．如图所示为一理想变压器，S为单刀双掷开关，P为滑动变阻器的滑动触头，U1为加在原线圈两端的电压，I1为原线圈中的电流强度，则( D E) A．保持U1及P的位置不变，S由a接到b，I1将减小 B．保持U1及P的位置不变，S由a接到b，R两端的电压变小 C．保持U1不变，S接在a处，使P滑向c端，R的电功率变大 D．保持P的位置不变，S接在a处，U1增大，I1将增大 E．保持U1不变，S由a接到b，同时使P滑向d端，R的电功率一定变大 F．保持S接在a处，U1增大，同时使P滑向c端，R的电功率一定变大 18．如图所示，MN和PQ表示垂直于纸面的两个平面，在这两个平面之间的空间区域内存在着相互垂直的匀强电场和匀强磁场，其中磁场方向与纸面垂直。一个带电粒子以某一初速度由MN平面上的A点进入这个场区恰能沿直线运动，并从PQ平面上的C点离开场区。如果这个区域只有电场，其他条件不变，则粒子从PQ平面上的B点离开场区；如果这个区域只有磁场，其他条件不变，则粒子从PQ平面上的D点离开场区。若粒子在上述三种情况下通过场区的总时间分别是t1、t2和t3，运动的加速度分别为a1、a2和a3，不计空气阻力及粒子所受重力的影响，则下列判断中正确的是（ C ） A．t1=t2=t3，a1a2a3 B．t2t1t3 ，a1a3a2 C．t1=t2t3，a1a2=a3 D．t1=t3t2， a1=a3a2 19.用图1所示的方法可以测出一个人的反应时间，甲同学用手握住直尺顶端，乙同学手的上边缘在直尺下端刻度为a的地方做捏住直尺的准备，但手没有接触到直尺。当乙同学看到甲同学放开直尺时，立即握住直尺，结果乙同学握住直尺时手的上边缘处的刻度为b。因此可以根据刻度b与刻度a之间距离的大小，判断出乙同学反应时间的长短。下列说法中正确的是（ D ） A．实验中，直尺下端刻度a所在位置必须是刻度为零的位置 B．如果丙同学进行上述实验时测得刻度b与刻度a之间距离是乙同学的2倍，则说明丙的反应时间是乙的2倍 C．若以相等时间间隔在该直尺的另一面标记出表示反应时间的刻度线，则每个时间间隔在直尺上对应的长度比是1:4:9：....：n2 D．天宫二号上的两名宇航员不能用这种方法在天宫二号空间实验室中完成测反应时间的实验 19B.用如图所示的方法可以测出一个人的反应时间，甲同学用手握住直尺顶端，乙同学手的上边缘在直尺下端刻度为a的地方做捏住直尺的准备，但手没有接触到直尺。当乙同学看到甲同学放开直尺时，立即握住直尺设直尺从静止开始自由下落，到直尺被抓住，直尺下落的距离为h，的反应时间为t，则下列结论正确的是（??B?） A．t与h成正比 B．t与成正比 C．t与1/h成正比 D．t与h2成正比 19C．应用物理知识分析生活中的常见现象，可以使物理学习更加有趣和深入。例如你用手掌平托一苹果，保持这样的姿势在竖直平面内按顺时针做匀速圆周运动。关于苹果从最高点c到最右点d运动的过程，下列说法正确的是（ B ） A．苹果处于失重状态 B．手掌对苹果的摩擦力越来越大 C．手掌对苹果的支持力越来越 D．苹果所受的合外力越来越大 19．应用物理知识分析生活中的常见现象，可以使物理学习更加有趣和深入。人坐在摩天轮吊厢的座椅上，摩天轮竖直平面内按顺时针做匀速圆周运动的过程中，保持椅面水平，人始终相对吊厢静止。关于人最点运动到最高点c的过程中，下列说法正确的是（ C ） A．人始终处于超重状态 B．座椅对人的摩擦力越来越大 C．座椅对人的弹力越来越小