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在忙碌中收获成长的快乐 ——临山小学 褚芹 各位领导、各位老师，大家下午好！ 在发言之前，首先感谢学校领导给我这次机会，跟各位老师共同探讨、交流优秀教案备课的问题，这既是对我的鼓励，更是对我的鞭策。在过去的几学期里我的教案有数篇被选中为市级优秀教案，这些成绩不仅仅是我个人努力的结果，还与上级教研室指导及学校业务领导的帮助密不可分的。下面我就把自己在优秀教案中的一些做法向各位领导、各位老师作如下汇报。 一、学校和教研室的高度重视。 在两级市局教研室下达了优秀教案上传的通知之后，我校立即进行宣传发动，并制订了相应的量化政策和激励措施，调动了广大教师的积极性、主动性、创造性，让我们每位一线教师认识到这项业务活动是需要我们人人都来主动参与的，极大范围的调动了老师们参与的广度。在优秀电子教案上传活动中，区教研室领导，特别是我们的小学数学教研员宋老师和袁老师给予了大力的关怀与指导。袁老师及时给我们下达上传任务，提出上传要求，从宏观上对优秀电子教案的编写进行业务指导。正是宋老师和袁老师细致入微的关怀与指导，才使我校优秀教案上传工作取得了优异成绩。在此，请允许我代表我校全体数学教师对教研室领导的付出与努力表示衷心的感谢！ 二、我组全体数学教师的辛勤努力。 俗话说众人拾柴火焰高，集体的智慧是无穷的。21世纪是合作与竞争的时代，依靠传统的“单兵作战”的备课方式，已经跟不上时代发展的步伐。因此，更需要老师们精诚合作、共同提高。为了顺利开展优秀教案的，我校以优秀电子教案上传活动为契机，进一步加强集体备课，先研讨、再上课、再研讨、定稿。比如：《两、三位数乘一位数连续进位的笔算乘法》大家讨论时提出如果在小组活动前是不是给学生有明确要求，效果会更好。以前上课只是口头说说活动要求。听了大家的想法后，在自主探究这一环节我添加了“温馨提示”，或者是“活动要求”中4个一即想一想、说一说、议一议、评一评用课件展示给学生，这样学生一目了然的了解到在活动时，需要做哪些事情。 不仅集体备课发挥作用，我校优秀教案的教师指导团队也在发挥作用，我的每一篇教案在集体备课的基础上再去请教指导团队的孙思丽老师、渠玲主任，首先感谢思利老师不仅自己要备教案，而且还能帮助我们修改备课。每一篇教案的修改都是我们整个团队智慧的结晶。 三、个人的精心创造。 在编写教案的过程中，我是从以下几个方面入手的。 首先在积极参加集体备课的同时，认真开展个人备课。美国心理学家和教育家布鲁纳说过，“轻而易举地掌握教材，甚至胜过教材，这是对优秀教师的起码要求。”我在个人备课中认真学习研究课程标准、大纲、考纲、教材、教参，及其他相关材料，备教材后，依据教材内容，结合教学目标和学生实际，选择恰当的教学方法，用灵活多变的教法呈现教材内容，调动学生的学习热情。 其次是广泛搜集材料，积累素材。先研读教材、教参从中了解到这一课时的教学内容，然后上网查阅这一课时中相关的图片插入到教学过程中，必要时观看好的教学视频从中借鉴好的教学环节记录下来.在设计《五入法试商》时观看名师的教学实录，做好笔记主要记录如何指导学生用五入法试商。 再次是精心编写，细致品味，反复推敲。这儿说的精心编写除了常规要求之外，我的体会是还应有以下内容：一是精心取舍素材。能突出重点、难点、疑点的就浓墨重彩，其它的一笔带过，做到重点突出，详略得当。二是紧扣教材、推陈出新。学生都有猎奇心理，他们对感兴趣的事物有浓厚的探究欲，只有在立足教材、忠实教材基础上的推陈出新，才能吸引学生。比如《小数点位置移动引起小数大小变化规律练习》这一课时，我在原来教案的基础上进行修改。这课本身学生不怎么感兴趣，为了激发学生的学习兴趣，整个教学过程都是以同学们特别喜欢的孙悟空这个人物衔接整个过程。（如意金箍棒、七十二变、火眼金睛）写好教案之后，还要细致品味，反复推敲，更要通过课堂教学验证它的可行性，不断克服不足、删减优化、精益求精。 备优秀教案是辛苦的事情，也是一件创造的事情，正是在辛苦的煎熬中使得我的研读教材的能力不断得以提高。以前备课只是在模仿摘抄他人的一些内容，如今有了自己对于教材的独特理解与想法，每当面对新的课题经过反复琢磨，总有不一样的精彩出现。我想这应该是几年备优秀教案磨砺的结果。每一项活动只要我们认真参与，总会有这样或那样的收获，自身的业务水平提高，教学基本功扎实，这才是我们参与这项业务活动想要的最终的结果。以上是我在备优秀教案的过程中得到的最深的体会。以前是取得了点滴的成绩，我想我们应该以此为新的起点冲向另一个胜利的终点。再次感谢各位领导给我的这次机会，由于本人水平有限，难免有不足之处，敬请各位领导、各位老师予以指正。最后，祝各位领导、各位老师身体健康、阖家幸福、万事如意！谢谢大家。