刘芝明的家长会.pptVIP

* 五年四班家长会 前言 处在五年级这个年龄阶段的孩子由于生理和心理发展的不平衡性，表现出了许多弱点：善于嫉妒、爱攀比，撒谎现象普遍存在；在和同伴的交往中，不知谦让，以自我为中心，异性间的吸引也初见端倪；在和父母的相处中，他们无端的拒绝父母，动辄对父母大吼大叫，不听父母的话，出现了一些逆反情绪；不同程度的有考试焦虑心理；平日衣来伸手，饭来张开，缺乏爱心，不知感恩等。他们也由此常常感到莫名其妙的压抑，内心产生了许多烦恼和困惑。针对这一时期孩子的特点，《牵手两代》第五册教材选取了生活和学习的片段，安排了八讲内容，系统地设计出一系列立足于家庭生活本身、简单易行且效果显著的家庭教育活动，自然揭示并深入解决对待这些困惑的策略——其主旨就是家长们要努力转变教育观念，在充分尊重孩子身心发展和家庭教育规律的前提下，家庭教育本着“交流疏通”的原则，“用爱导航”，循循善诱，耐心交流，合理疏导，以解除孩子的烦恼，促进孩子全面发展，使孩子健康成长，实现“因教育而幸福”的亲子和“因教育而美好”的家庭的最终目标。 十大家庭教育图书 1、《父母和孩子必须掌握的沟通方法》； 2、《危险青春：中国家庭性教育启示录》； 3、《教育，就是培养习惯（上）：养成教育的方法与内容》和《教育，就是培养习惯（下）：学习习惯与学习个性的养成》； 4、“谈人生系列丛书”（共3册）《与女儿谈人生》《与儿子谈人生》《与父母谈人生》； 5、《对孩子的一生负责》； 6、“21世纪家庭教育新理念丛书”（共4册：）《开启孩子的智慧之门：培养孩子学习的热情和兴趣》《孩子，别怕！：帮助孩子应对恐惧和焦虑》《孩子的心声：倾听我，拥抱我，相信我》《如何培养有教养的孩子》； 7、《中国母亲教育批判》； 8“中国儿童综合发展系列”（共6册）； 9、《中国英才家庭造》； 10、《斯波克博士教子经》。 　　记者肖笛 思考：聪明是天生的还是后天培养的？ 超常智力的儿童有没有?有,统计结果表明，超常智力的人只占百分之三。 伤仲永和润土的故事大家都听说过. 仲永五岁的时候，不认识书具，突然哭着要。父亲感到诧异，借笔给他，他马上书诗四句，其文彩和条理皆很好。二十岁的时候，却“泯然众人矣。”为什么？父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。闰土是个有丰富知识、聪明能干、活泼可爱的农村孩子。知道下雪天抓鸟，知道守西瓜刺獾猪，二十多年后，他变成了一个什么样子呢？他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。现代很多家庭也在演绎着仲永和闰土的故事，从小聪明好学，长大却表现平平。反过来，天生条件不很好的，甚至有生理缺陷的小孩，经过家长和老师因材施教，走向成功的事例却很多，人的成长与教育紧密相关. 一、养成良好习惯能使孩子变得聪明； 魏书生说，教育就是培养学生良好的习惯；曾慕菊说，什么是素质教育？就是告诉学生在公共场合说话小声点；陶行知先生说，千教万教教人求真，千学万学学做真人。这都是讲，教育要重在学生习惯的培养，要培养学生讲卫生的习惯，要培养学生遵守公共道德的习惯，要培养学生诚实守信的习惯，要培养学生孝敬长辈的习惯，还要培养学生良好的学习习惯，如：聆听别人讲话的习惯，好好说话的习惯，喜欢读书的习惯等等，相反，坏的习惯，我们应该帮助学生努力克服。在克服坏习惯的同时，我们应该区分真正的坏习惯和大人自以为是的坏习惯，一定要区别对待。比如：有的同学喜欢动手做玩具，就不是坏习惯，不但要鼓励，家长还要提供条件支持；种花种草饲养小动物，学生可以全力以赴，我们应该给予鼓励，提供必要的帮助；喜欢看书，有时甚至忘记吃饭了，家长要正面引导，不要动不动就高压制止，反过来还可以多买好书给予奖励。好的习惯一辈子都享受不完它的利息，坏的习惯一辈子都偿还不了它的债务。 二、创造良好的学习氛围能使孩子变得聪明；良好的学习氛围包括：1、安静的学习环境；要给孩子一个好的学习环境，让他能够在属于自己的小天地进行学习，父母也可以利用这样的环境和他进行交流谈心，现在的家庭往往忽略小孩的存在，总觉得小孩不值一提。陶行知的小小歌很有意思：都说小孩小，其实人小心不小，你若小看小孩子，你比小孩还要小。 2、充分的学习条件； 人的成长与条件有很大的关系，这一点我们都十分清楚。条件艰苦，固然能锻炼人，但整体来说，条件艰苦人成才的几率还是要低得多。我们小时候虽然生活条件艰苦，但有很好的天然条件，可以下河抓鱼，可以上山摘果，可以和伙伴们满山满野的追跑，所以现在回忆起来还觉得很有意思。但现在我们的小孩就不同了，不可能体会到我们以前的那种生活了