第四单元第14课.ppt

本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 课堂互动探究 [文脉·探究] 1．“静女其姝，俟我于城隅”一句的意思是什么？这样写有什么作用？ 【提示】　首章“静女其姝，俟我于城隅”，两句是说：一位文静的姑娘多漂亮，她在城角等着我。开头就用“静女其姝”来写那女子，表示了男子对女子的赞美，同时也流露出一种十分倾慕的感情。连同下面的“俟我于城隅”一句，生动地写出了男子赴约时的欢欣。仅此9字，人物、事件、地点、情感都交代得十分清楚，可谓简练之至而又生动传神。 2．“彤管”和“归荑”皆静女所赠，男主人公对这两种赠品的态度不同，其态度各是什么？为什么？ 【提示】　男主人公对“彤管”只是一般性的欣赏，他说“彤管有炜”而已，而对普通的荑草却由衷地大赞“洵美且异”。因为“荑草”在《诗经》中常常被拿来象征爱情的真诚和纯美。荑草既有特定的内涵，那么小伙子高声歌颂“匪女之为美，美人之贻”则是小伙子的真情体验和真情流露。 3．《氓》的男、女主人公各有什么样的性格特点？“士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也。”这两句话揭示了当时什么样的社会现实？ 【提示】　女子：纯真、热烈、专一、痴情、温顺迁就。男子：表面忠厚、殷勤主动、性情暴躁。在春秋时期，随着私有财产的不断形成和父系社会的进一步确立，男女不平等现象产生。《氓》反映了男女不平等的社会现实。 4．“桑之未落，其叶沃若。”“桑之落矣，其黄而陨。”似乎和全文无关，能否删去？ 【提示】　不能删除。这是运用比、兴的艺术手法。第三章“桑之未落，其叶沃若”，以桑叶新鲜润泽的自然情状喻女子年轻貌美之情状。这种两个相关事物或相似事物之间比方就是“比”。第四章“桑之落矣，其黄而陨”既引起联想，增强意蕴，又引发下文女主人公年长色衰，惨遭遗弃内容的叙述，这种先言他物以引起所咏之辞即为“兴”。整体看以桑叶由鲜嫩而枯黄来比喻爱情生活由幸福而至痛苦。化抽象为具体，化无情为有情，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。 5．《静女》这首诗把当时青年男女在一起时的那种天真活泼、相互逗趣的情景写得活灵活现，你怎样理解这一远古时期的爱情？ 【名师点拨】　“爱情”可以说是永恒的话题，在不同社会中有不同的恋爱观。在《静女》中描写的是一对恋慕至深、如痴如醉的有情人，已经超越了对外表的迷恋而进入了追求内心世界的谐和的高层次的爱情境界，他们大胆热烈的爱情表白是自然健康的人性之歌。原始社会演变到奴隶社会后，劳动人民之间的恋爱，还是在人们的劳动与生活中产生的，这是当时社会的产物，彤管、荑草就是他们美好爱情的见证。 6．在《氓》这首诗里，女主人公对那个负心汉的称呼不断变化，有“氓”“子”“复关”“尔”“士”等，试分析称呼变化与女主人公感情变化之间的联系。 【名师点拨】　女主人公初时用叙述语气称男方为“氓”，是因为双方婚姻关系未定，感情还比较疏远。“子”是古代对男子的美称，当面称对方为“子”，尊重、客气、有礼节，也透露出女子愿与对方建立关系的欲望。 “复关”，是借指住在复关的那个人，用地名代人名，流露出热恋中女主人公的热烈思念。“尔”，第二人称代词，直呼对方，是因为双方婚姻关系已定，感情距离拉近，这样称呼更加亲切。“士”，也是古代对男子的美称，女主人公在遭遇婚姻不幸后，总结教训，用“士”来称呼其丈夫，合身份，讲究礼节，同时也饱含嘲讽意味。 [细剖·深析] [楼主] 《氓》是一首叙事诗，诗歌顺着“恋爱—婚变—决绝”的情节叙述了女主人公遭遗弃的过程。在这场爱情悲剧中，女主人公无疑是最大的受害者，从诗歌中不难看出她婚后生活的艰辛和遭遗弃的痛苦。那么，造成这场悲剧的原因是什么？我们应该怎样看待诗中的另一个人物——氓？ [沙发] 这首诗中，男主人公“氓”可以说是男权社会时的一个代表性的人物。在求婚时，他对女主人公的感情是真挚的，但是随着时间的流逝，女主人公容颜的渐衰，他的爱情也随风而去，全然不念往日恩爱，无情地遗弃了妻子，是一个对家庭不负责任的人。 [板凳] 诗中的氓是男权的缩影，夫权的代表，他们从夫妻关系逐渐变为压迫与被压迫的关系，男尊女卑、夫权制度的社会现实得以透露、展现。这一点不仅表现在此，在其后的叙述中，兄弟的取笑，讽刺也体现了这一点。本来那悲惨的遭遇就值得同情与帮助，可等待她的却是奚落、嘲讽。这更明显地看出诗中女主人公的遭遇具有社会性。 [三楼] 其实，再多山盟海誓的爱情也总有一天会因为时间、因为人的变化，以及各种各样的内因外因而一去不复返。《氓》中的女主人公之所以遭受这样的结局，我不认为是爱情的变故，主要原因是没有独立的经济地位使然，诗中的女子只是一个依附于“氓”的随属，因此在这种“一场游戏一场梦”的所谓爱情婚姻中，只能处于被动地位，被驱逐、受奴役也就成为了必然。 1．重章复唱吟诵爱情美好 《静女》三章，从辞意的递进来看，应当是一位