红十字会应急救护培训进校园教导大纲(一).doc

红十字应急救护培训进校园教学大纲(一) （高中以上学校参考） 红十字会是从事人道主义工作的社会救助团体。以保护人的生命和健康，发扬人道主义精神，促进和平进步事业为宗旨。普及卫生救护和防病知识，进行初级卫生救护培训，组织群众参加现场救护，是《红十字会》赋予给红十字会的主要任务之一。为规范开展现场的、初级的、群众性的学校卫生救护训练工作，制定本大纲。 第一条　培训目的 使受训学生树立救死扶伤的人道主义思想和自救互救意识，高中以上（包括职业高中，大中专院校）学校学生要掌握常用急救知识和技能，在发生意外伤害和突发事件的现场，能迅速进行自救、互救，减少伤员的病痛、伤残和死亡。 第二条　培训原则 突出现场的、初级的、群众性的特点，以技能训练为主，通俗易懂，简明实用。 第三条　培训方法 采取理论与实际操练，业余面授和全日制授课相结合的方式。 第四条　培训要求 1、为保证学习质量，每班学员数以不超过100人为宜（最好50人左右）。 2、心肺复苏训练要有标准的人体模型（由当地红十字会提供或自备）。 3、教材以中国红十字会总会编印的师资培训教材为主。 4、学生技能训练时间应占总学时数的二分之一，时间为4个课时就可以。训练时间，地点，年级，学生人数，成绩等应记录，要建档，供督导评估时参考。 5、结业时，理论和技能考试 6、为巩固所学到的知识和技能，要根据实际情况安排复训，并注意充实新的训练内容。 7、授课教师课堂讲解力求通俗易懂、深入浅出、生动具体。边讲授边示教，以实际操作为主。 第五条　培训内容 根据《中国红十字会救护培训大纲》规定,培训内容主要是应用于现场的、群众易于掌握的紧急避险、应急救护知识和技能，包括： 1、现代救护概念。 2、包扎、止血、骨折固定、伤员搬运四大技术。 3、现场心肺复苏；常见突发急症的紧急救护。 4、意外伤害：中毒（化学和食物）、触电、溺水、烧伤等意外事故的紧急救护知识和救护技能。 5、公共安全、防灾避险基本知识技能等。 第六条　课程安排 一、人体解剖生理常识 【目的要求】1、了解正常人体的分部，重要生命器官所在部位，骨骼、呼吸、循环、神经器官及其功能。2、掌握正常生命体征：呼吸、心跳、脉搏、神志的表现。 【重要内容】1、骨骼系统：脊柱、肋骨、四肢长骨。2呼吸系统：上呼吸道、肺、胸膜腔、呼吸运动及其生命意义。3、心血管系统：心脏位置、体表投影、心跳与脉搏判断、血液循环及其意义。4、神经系统：正常意识、瞳孔、脊髓与脊神经。 二、现场心肺复苏、常见突发急症的紧急救护（其中互学时操作示范） 【目的要求】1、了解早期心肺复苏的重要意义。2、掌握气道、呼吸和心跳的判断，正确实施开放气道及口及对口人工呼吸、胸外心脏按压的技术。 【重要内容】1、引起气道梗阻的常见原因（昏迷、创伤、异物等）判断气道是否通畅，手法开放气道的方法。2、判断有无自主呼吸，自主呼吸是否正常。口对口（鼻）人工呼吸技术，吹气量、频率、有效的标志。3、触摸颈动脉判断心跳、胸外心脏按压部位、手法、深度、频率、有效的标志。4、单人和双人心肺复苏的操作要领。 三、创伤救护（包扎、止血、骨折固定、伤员搬运四大技术）、大众急救避险 【目的要求】1、使学员了解严重创伤早期救护的重要意义。2、掌握外出血止血，长骨骨折外固定，严重创伤判断与搬运，开放性胸伤、腹部伤后内脏脱出的急救处理。3、熟悉创伤性断肢的现场处理、烧伤、休克、晕厥、溺水、触电的一般处理。 【重要内容】1、外出血止血（指压、加压包扎、止血带）方法，注意事项。2、四肢长骨骨折的外固定方法，器材。3、脊柱伤判断固定、搬运。4、开放性胸伤的判断与急救技术。5、腹部伤内脏脱出的处理。6创伤性断肢（指）的一般处理。7、烧伤创面一般处理，触电、溺水的一般处理。 四、分组进行实际操作练习，现场心肺复苏、包扎、止血、骨折固定、搬运 第七条 考试及评卷 第八条　师资条件 1、须经地，县（市）红十字会培训、考核合格，并取得师资培训证。 2、身体健康、热心红十字事业、责任心强、有一定讲授经验。 普及性救护培训教学大纲（4学时） 单元 目 标 内 容 学 时 教学 活动 评 价 理论 实践 救 护 新 概 念 1、了解现代救护新概念，“第一反应人”、“救命黄金时间”、“生命链”的内涵和重要性。 2、熟悉紧急呼救。 1、现代救护特点及新世界进展，“第一反应人”、“救命黄金时刻”、 “生命链”的相关知识。 2、如何紧急呼救。 60 理论 讲授 提问 讨论 心 肺 复 苏 1、明确心肺复苏的重要意义。 2、熟练掌握心肺复苏的操作流程，基本掌握人工呼吸和胸外心脏按压技能。 3了解心肺复苏成功的指征及终止条件。 4、气道异物梗塞的急救方法。 1实施CPR的步骤及操作方法。 2、气道异物梗塞的识别和急救。 30 理论讲授 操作