2015-2016学年20.1磁现象磁场.ppt

单击页面即可演示 第二十章 电与磁 秦朝时候，有这样一则有趣的传说：秦始皇统一中国以后，在陕西咸阳造了一个很大的阿房宫，阿房宫中有一个磁石门，完全用磁铁造成。如果有谁带着铁器想去行刺，只要经过那里，磁石门就会把这个人吸住。 新课引入 这个传说的依据是什么呢？ 教学目标 1．知道磁体的吸铁（钴、镍）性、指向性。知道磁极及磁极间的相互作用。 2．知道什么是磁化及磁化的方法。 3．知道磁体周围存在磁场。知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。 4．知道地球周围有磁场及地磁场的南、北极。 1.通过学生亲身经历及师生共同交流来探讨有关磁现象。 2.通过多媒体图片、影视画面使学生了解指南针的发展历史及磁化的原理。 通过指南针的发明及磁偏角的发现，增强学生的爱国意识。 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 任务目标一 磁现象 各式各样的磁铁 蹄形磁铁 条形磁铁 环形磁铁 方形磁铁 任务目标一 磁现象 磁铁的磁性 任务目标一 磁现象 磁 极 任务目标一 磁现象 磁性：能够吸引铁钴镍等物质的性质。 磁极：磁体上磁性最强的部分。 一个磁体有且仅有两个磁极。 南北极：能够自由转动的磁体静止时指南的那个磁极叫南极（S极），指北的那个磁极叫北极（N极）。 磁极之间：同名磁极相互排斥，异名磁极 相互吸引。 磁 化 任务目标一 磁现象 磁 化 任务目标一 磁现象 定义：使原来没有磁性的物体获得磁 性的过程叫磁化。 说明：①只有铁、钴、镍等磁性物质才 可以被磁化。 ②磁化后靠近磁体的那端被磁化 成异名磁极。 ③钢等物体被磁化后磁性不易消失 铁等物体被磁化后磁性容易消失。 磁 化 任务目标一 磁现象 想一想： 你应该选择什么材料制作一个指南针？ 指南针的制作 任务目标一 磁现象 指南针的作用 任务目标一 磁现象 任务目标一 磁现象 小 结 磁体的性质 能够吸引铁钴镍等物质 磁极磁性最强 同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引 任务目标二 磁 场 实验：磁场的存在 任务目标二 磁 场 磁场:磁体对它周围的磁性物质有力的作用，说明它周围存在着一种看不见、摸不着的物质，这种物质叫做磁场。 磁场的基本性质就是对放入的磁体产生磁力的作用。 任务目标二 磁 场 实验：磁场的方向 任务目标二 磁 场 磁场的方向 物理学中，把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。 任务目标二 磁 场 磁感线