三(下)第二单元习作指导1.ppt

第二单元习作指导：保护环境 习作提示： 通过本组课文的学习，你一定对保护环境有了进一步的认识。这次习作就请你写一些这方面的内容。可以把调查了解到的情况（看见的、听见的、想到的）写成一篇短文；也可以展开想象，写一写几年后家乡环境的变化；也可以写这次综合性学习中发生的有关环境保护的有趣的事。写完之后多读几遍，修改自己不满意的地方。 写作主题 写作主题：就是你写这篇作文的主要目的，主要的主旨就叫做作文的主题 本次习作要求是围绕着“环境保护”这个主题来写。 步骤一：写什么——文体 A：调查报告 B：想象作文 C：叙事作文 步骤二：写TA怎样——定中心 调查报告的写法 一、调查的题目 二、调查人的信息 三、摘要（小学略） 四、正文 五、结束语 步骤三：怎样写？——调查报告的顺序 一、标题:对+地区+xx情况的调查报告 如：《对光华小区的水环境情况的调查报告》 二、署名：单位+姓名 三、正文： 1、调查时间、地点、对象或范围； 2、以记叙文或分条列出的形式记录调查情况； 3、就调查出的问题提出合理化建议。 步骤三：怎样写？——想象作文的顺序 一、时间顺序 二、分类顺序 三、空间顺序 写得妙——技巧 童话故事法 运用对比法 勿忘环保主题 谢谢欣赏 * * 路边垃圾 高楼大厦边的垃圾场 岸边烧烤 河里的飘浮物 河里的垃圾 保护环境 环境情况调查报告 活动中的趣事 几年后的家乡 邕江调查记 今天，老师带我们到户外去调查家乡的环境情况。 我们来到邕江边时看见地上好多垃圾呀！有废卫生纸、废报纸、废烟盒等等。 我们又继续沿着长江走，看见江面上漂浮着许多白色的垃圾呀!还有人把不要的一次性筷子和碗还有烧烤剩下的竹签等等垃圾也丢进了河里……，如果人们都像这样，邕江水被污染了，那我们南宁人喝什么呀？于是我决定寻找那些乱扔垃圾的人，用照相机把他们乱扔垃圾的场面照下来。 我四处找呀找，突然，看到一个人正在扔吃了的香蕉皮。我赶紧用照相机把他照了下来，并走上前去对他说：“叔叔，请不要乱扔垃圾，保护好环境是我们每个人应尽的职责”。可是这位叔叔却恶狠狠地对我们说：“小屁孩，走开！多管闲事！”我们只能委屈地离开了。看来还是有很多人不知道保护环境有多重要。 我们又沿着江滨路向前继续观察。没走多久，我们就看见在江滨公园门前，有一家人在那聚会，他们围着一个圈，中间摆放着各式各样的水果、糖、矿泉水和烧烤炉，旁边到处丢有果皮、废纸等等垃圾。为了保护环境，防止环境被污染，我赶紧走上前去向他们提了个醒：请把垃圾扔在果皮屑里，不要乱扔在地上。叔叔阿姨们听了，笑着对我说：谢谢你！小朋友，我们会注意的。”我们高兴地离开了。 看着被人污染、破坏的环境，我好想对每一个人说：我们应该努力增强环保意识，节约资源。如果全球人人破坏，天天破坏，地球就会变成垃圾场；如果全球人人环保，天天环保，就能创造一个美好的世界。 让我们携起手行动起来，共同努力保护好地球——我们共同的家园。 然后怎样？ 开始怎样？ 最后怎样？ 我怎样回到了几年后的家乡？ 家乡环境的变化怎样（好？坏？）？ 怎样回到现在？——照应开头 表达美好愿望。——深化环保主题 接着怎样? 住房怎样？ 衣服怎样？ 交通工具怎样？ 我怎样回到了几年后的家乡？ 家乡环境的变化怎样（好？坏？）？ 怎样回到现在？——照应开头 表达美好愿望。——深化环保主题 食品怎样? 公园怎样？ 小区怎样？ 我怎样回到了几年后的家乡？ 家乡环境的变化怎样（好？坏？）？ 怎样回到现在？——照应开头 表达美好愿望。——深化环保主题 街道怎样? 自选题目： 1、未来美丽的家乡 2、20后的家乡 3、小鱼（小草、小花……）的哭泣 4、小树与小鸟的对话 5、救救地球，救救我们的家 6、地球只有一个 7、把绿色还给地球 8、环境调查见闻 9、人类，你应该悔改 10、天堂与地狱 习作提纲：几年后的家乡环境 开头：运用开门见山的方法直接明了地介绍现实生活中存在的一些环境问题，同时也点出人们已经觉察到环境的恶化。 中间：从各个方面来想象家乡几年后的环境情况，运用对比的形式来描述。 结尾：写出自己的思考。 精彩好句：我们同住“地球村”，我们拥有同一个地球，我们人类应该保护环境，爱护动物，共同拥有美好的生活。 城市道路需要拓宽，发展经济需要建设，许多民宅需要拆迁，但是路上需要百年树木的无限生机。 精彩好段：目前，人类每天把成千上万吨的生活垃圾倾倒于大自然中。全球每年往海里倾倒的垃圾多达200亿吨，造成严重的海洋污染。就是清洁的