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三年级下练习创新
* * 人教版三年级下册复习汇总 句型转换:(1) 1、 这是真理。(改为反问句)2、多得些知识决不是一件坏事。(改不肯定句)3、这件事我一定要做。(调换顺序,意思不变)4、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。(改为“被”字句)5、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。(改为“被”字句)6、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢?(改为陈述句)7、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢?(改陈述句) 句型转换:(2) 8、多读多练,作文会进步。(用关联词语把句子连起来)9、他的学习成绩很好,很自私,算不上好学生。(用关联词语把句子连起来)10、如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?(改为不用关联词表示肯定的陈述句)11、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!(改为反问句)12、他热情地和我握了握手,说:“我的国语讲得不好,是初学的。”(改为不用引号的转述)13、这难道不是伟大的奇观么?(改为陈述句) 14、我在星星的怀抱中微笑着。(改变句序,句子意思不变)15、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?(改为陈述句)16、 多得些知识不是坏事。(改为反问句)17、小李完成了老师交给她的画版报任务。(改为“被”字句)18、在这树上有许多鸟巢。(改变词序,句子意思不变)19、海上日出真是伟大的奇观。(改为反问句)20、外祖父送给了莺儿一幅墨梅。(改为“把”字句和“被”字句) 反问句变陈述句: 1.冬天来了,春天还会远吗?2.人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢?3.海边上不是还泛着白色的浪花吗?4.我们遇到困难,怎么能退缩呢?5.说出的话难道可以不算数?6.不好好学习,怎能能取得好成绩呢?7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗? 8. 都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙? 反问句边陈述句:(2) 1.难道打仗就是为了多杀人吗?2.毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。3.实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗?4.这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?5.马跑得越快,离楚国不就越远了吗?6.?把羊圈修好,不就不会再丢羊了吗?7.?它一听到弦响,心里怎么能不害怕呢?8.?对浪费能源的现象,我们怎么能容忍呢?9.?我怎么能忘记老师的关爱呢? 陈述句变反问句: 1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、这幅画是我们班彩颖画的。 3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。 4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。 5、雪越大,路就越滑。 6、燕子在车厢里唧唧喳喳地叫着,像在向人民致谢。 1、歇后语补充 2、关于友情的名人名言 八仙过海——( ) 海内存知己, 。 孙悟空大闹天宫——( ) 海上升明月, 。 韩信点兵——( ) 张飞穿针——( ) ,他相遇故知。 包公断案——( ) 岁寒 ,患难 。 姜太公钓鱼——( ) 千里送鹅毛, 。 狗拿耗子——( ) 莫愁前路无知己 。 小葱拌豆腐——( ) 桃花潭水深千尺, 。 泥菩萨过河——( ) 积累关于美景的古诗句: 万壑树参天, 。 水田 , 啭黄鹂。 雨里鸡鸣 , 竹溪村路 。 穿花 深深见,点水 款款飞。 池上 ,叶底 。 积累有关思想方面或人生励志方面的谚语: 绳在细处断, 。 ,亲口尝梨知酸甜。 莫看江面 ,要看水底 。 花盆里 ,鸟笼里 。 日日行, ,常常做, 。 积累描写月亮的诗句。 小时不识月, 。 月来满地水, 。 露从今夜白,
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