横梁中心小学教学工作汇报20139.pptVIP

六合区义务教育阶段学校教学工作会议经验交流 六合区义务教育阶段学校教学工作会议经验交流 六合区义务教育阶段学校教学工作会议经验交流 六合区义务教育阶段学校教学工作会议经验交流 六合区义务教育阶段学校教学工作会议经验交流 六合区义务教育阶段学校教学工作会议经验交流 六合区义务教育阶段学校教学工作会议经验交流 六合区义务教育阶段学校教学工作会议经验交流 六合区义务教育阶段学校教学工作会议经验交流 六合区义务教育阶段学校教学工作会议经验交流 六合区义务教育阶段学校教学工作会议经验交流 六合区义务教育阶段学校教学工作会议经验交流 六合区义务教育阶段学校教学工作会议经验交流 六合区义务教育阶段学校教学工作会议经验交流 六合区义务教育阶段学校教学工作会议经验交流 六合区义务教育阶段学校教学工作会议经验交流 六合区义务教育阶段学校教学工作会议经验交流 六合区义务教育阶段学校教学工作会议经验交流 六合区义务教育阶段学校教学工作会议经验交流 六合区义务教育阶段学校教学工作会议经验交流 六合区义务教育阶段学校教学工作会议经验交流 六合区义务教育阶段学校教学工作会议经验交流 六合区义务教育阶段学校教学工作会议经验交流 六合区义务教育阶段学校教学工作会议经验交流 六合区义务教育阶段学校教学工作会议经验交流 六合区义务教育阶段学校教学工作会议经验交流 六合区义务教育阶段学校教学工作会议经验交流 六合区义务教育阶段学校教学工作会议经验交流 六合区义务教育阶段学校教学工作会议经验交流 六合区义务教育阶段学校教学工作会议经验交流 六合区义务教育阶段学校教学工作会议经验交流 六合区义务教育阶段学校教学工作会议经验交流 要求教师精心设计作业，减少学生重复、机械、无效的作业。 ◇ 优化作业设计。 * * ——六合区横梁中心小学 孙芝平 做好教学常规 加强校本教研 构建高效课堂 提升教学质量 * 六合区义务教育阶段学校教学工作会议经验交流 “在激励中进步、在互动中提高、在反思中发展” “学中思、思中做、做中悟、悟中创” 教学工作取得的成绩： 2006—2007学年度教学质量评估二等奖 2007—2008学年度教学质量评估二等奖 教学工作取得的成绩： 2009—2010学年度教学质量评估一等奖 教学工作取得的成绩： 2010—2011学年度教学质量评估二等奖 教学工作取得的成绩： 2011—2012学年度教学质量评估二等奖 教学工作取得的成绩： 2010年度办学水平评估优秀等级 教学工作取得的成绩： 2012年度办学水平评估一等格次 教学工作取得的成绩： 教学常规管理 校本教研 高效课堂建设 一、教学常规管理——力求把常规做到极致 静下心来“回头看”，“常规小事”我们都做到了吗？ 落实教学常规，我校的做法是做到六个“坚持”。 ◇ 坚持学校行政组不定期巡课制度。 ◇ 坚持每周的翻牌听课和推门听课制度。 ◇ 坚持教学五认真的每月一次集中检查与行政组随机抽查制度。 ◇ 坚持教学五认真的每月一次集中检查与行政组随机抽查制度。 ◇ 坚持每学期两次的家长开放日制度。 ◇ 坚持每学期的学生、家长评教制度。 ◇ 坚持每月一次的质量调研制度。 ◇ 坚持每月一次的质量调研制度。 二、校本教研 —— 突出课堂教学研究，聚焦课堂。 ◇ 聚焦之一 —— 集体备课 ◇ 聚焦之二 —— 骨干教师“三个一”活动 我校拥有市区优青、学科带头人11人，为发挥骨干教师的示范引领作用，我们要求骨干教师每学年做到 “三个一”，即一节课改展示课、一次走进新课程专题讲座、一篇教育教学论文获奖或发表。 ◇ 聚焦之三 —— 教学反思 课前的反思主要体现在备课上，是教师对教学的预测和前瞻； 课中思考是要教师根据教学中出现的问题在课堂上及时做出对教学预案的合理的修改； 课后的反思是重点，要及时撰写，篇数不少于教案节次的70%。 ◇ 聚焦之四 —— 日常听评课 每学期每位老师至少一节公开课。 青年教师公开教学必须使用多媒体。 ◇ 聚焦之四 —— 日常听评课 即将退休的老教师公开教学准备也非常充分。 ◇ 聚焦之四 —— 日常听评课 教师每学期听课不得少于20节，听课时要边听边记边写出点评、总评意见，评课忌只谈优点，一味送好，说大话、空话。听评课情况纳入绩效考核。 ◇ 聚焦之五 —— “魅力课堂杯”赛课 三、高效课堂建设——重在高效、优质、轻负 我们以“有效的教，促进高效的学”的理念为指导，通过“学习、实践、反思、交流、合作”的实践策略，提高教师设计、实施、评价、