百年树人平台操作培训(0716)1.pptVIP

培训主要内容 五个重要概念 管理者工作流程 学员、辅导教师、班主任及管理者的学习和工作流程 技术人员工作职责 平台主要操作介绍 重要概念 培训班—指学员所选报的培训学科，例“如2010年教育部高中思想政治新课程培训”； 虚拟组—学员所在的虚拟班级，例如：云南省昆明市思想政治1班； 单位名称—参加培训人员的真实工作单位； 用户ID —用户的登录账户 (由我们生成后发给大家) ； 平台角色—网络培训中承担不同工作、拥有不同权限的用户群，如学员、辅导老师、班主任、管理者。 培训流程--用户管理层级 培训主要内容 重要概念 管理者工作流程 学员、辅导教师、班主任的学习工作流程 技术人员工作职责 平台主要操作介绍 管理者的平台工作流程 查看地区主页 查看课程主页 查看班级主页 查看个人主页 登陆平台进入个人工作室 发布公告 发布公告 发表文章 查看评价活动 查看培训成绩 查看评价活动 学习记录 查看评价活动 查看评价活动 我的工作记录 查看评价活动 工作记录 培训主要内容 重要概念 管理者工作流程 学员、辅导教师、班主任及管理者的学习和工作流程 技术人员工作职责 平台主要操作介绍 学员学习流程 学员的学习流程—学习准备 登录网站首页： 注册：点击首页“我的工作室”中的“注册新用户”按钮进入注册界面 学习准备-注册 学习准备-注册 用户填写详细档案 注册成功提示 学习准备-登录 输入用户ID及密码进行登录 学习准备-登录 学习准备-体验平台 学习准备-体验平台 学习准备-熟悉课程 路径：“学习活动”—“课程学习”—“课程概要” —“课程详情” 学习准备-熟悉课程 阅读简报 专家编写的课程简报 阅读简报 在线学习（思想政治） 在线学习（信息技术） 交流互动 发表文章 交流互动 班级互动 交流互动 我的作业 我的作业 专家答疑 专家答疑 集中答疑—“在线答疑” 在线答疑 答疑记录 答疑记录 我的成绩 培训主要内容 重要概念 管理者工作流程 学员、辅导教师、班主任及管理者的学习和工作流程 技术人员工作职责 平台主要操作介绍 辅导教师工作流程图 辅导教师工作流程 第一项工作：做好培训前的准备工作 了解工作内容及流程，掌握教学要求、评价标准，熟悉操作流程 在平台上观看课程概要，阅读工作指南、学习指南，体验培训课程和 平台， 积极参与交流互动，与班主任一起作好培训前的准备工作。 　 辅导教师工作流程 第二项工作：引领学员学习 提前了解当天的学习内容（进入“课程学习”，提前熟悉当日专题 的内容） 在“班级互动”中 ，提示学员如何有效地完成当天的学习任务。 辅导教师工作流程 辅导教师工作流程 辅导教师工作流程 第三项工作：组织交流互动 组织学员在“发表文章”中积极发表自己的心得体会；促进学员在 “班级互动”或者“公共论坛”中的交流互动。 辅导教师工作流程 第四项工作：汇总并提交学员问题 提炼学员的典型问题和疑难问题，通过“提交问题”栏目，上传至专家团队。 辅导教师工作流程 第五项工作：审核作业并推荐优秀作业 作业审核 限制性问题：根据要点审核 开放性问题：够结合自己的教学实践作答，即为合格 作业推优（推优数不超过本班作业的10%） 推优作业的标准：有思想、有创意，逻辑清晰、文字流畅 时间提醒： 建议在当日20：00之前完成作业的推优。以确保专家在第二日培训开始前，从推优作业中选出优秀作业并进行点评，发布在平台上。 辅导教师工作流程 辅导教师工作流程 辅导教师工作流程 第六项工作：编辑并提交本班的学习简报 根据当天本班学员的学习情况，编制学习简报并及时上传至专家团队。 学习简报可长可短，只要能反映学员的学习成果即可。 各级管理者和专家团队将每天认真阅读辅导教师编发的简报。 辅导教师工作流程 辅导教师工作流程 辅导教师工作流程 辅导教师工作流程 第七项工作：协助班主任撰写总结报告 培训结束后，根据主管部门的要求，辅导教师协助班主任汇总本班的学习情况，提交总结报告。 班主任工作职责 ①做好学员的注册审核工作。 ②通过班级主页能够了解本班学员的学习状况。 ③通过班级公告、班级互动调动学员的学习积极性， 解决学员的问题，使本班在虚拟环境下能有一个很好的学习氛围。 ④做好学员的成绩统计工作。 班主任工作职责 班主任工作职责 班主任职责 培训主要内容 重要概念 管理者工作流程 学员、辅导教师、班主任及管理者的学习和工作流程 技术人员工作职