第5课为争取“民主”“共和”而战【课件】【北师大版】.pptVIP

一、法国大革命的背景 法兰西第一共和国成立 四、法国大革命的意义 性质：资产阶级革命 积极： 1、对法国：彻底摧毁封建专制制度，促进资本主义发展 2、对欧洲：推动反封建；奠定民主制度基础 3、对世界：民主共和思想广为传播，影响深远 消极（局限性）：民主为少数人享有，民主、平等、自由是写在旗帜上的目标 小结 大革命前，在法国的宫廷内，国王及其家属和贵族们整天成群结队地恣意游乐，穷奢极欲。当时，有的贵族常常在自己的客厅里开设赌场。虽然他们都拥有大量地产，有丰厚的收入，但还是入不敷出，很多大贵族，包括国王的兄弟，都负债累累。路易十六夫妇更是挥金如土。政府财政常常入不敷出，1788年，政府收入有503亿锂，但支出却需要629亿锂。 二、大革命的经过 1.导火线：三级会议的召开 2.爆发：巴黎人民第一次起义,攻占巴士底狱（1789年7月14日） 巴士底狱 3.发展：大资产阶级君主立宪派掌权，制宪议会颁布《人权宣言》封面 4.建国：巴黎人民第二次起义,废除王政，建立法兰西第一共和国 处死路易十六 5.高潮：巴黎人民第三次起义,雅各宾派专政 罗伯斯庇尔 6.结束：“热月政变”（1794年） 英国1688年政变和法国1799年雾月政变的 相同点是 A．军人发动的宫廷政变　　 B．与封建势力妥协的产物 C．建立资产阶级的正常统治　　 D．本国资产阶级革命结束的标志 经济危机严重 “第一条 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。…… 第二条 任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。 …… 第十七条 财产权是神圣不可侵犯的……任何人的财产不得受到剥夺。 《人权宣言》 ★ P27：想一想 ★材料题 《人权宣言》的要求反映谁的利益？ 第三等级 当时，追求平等、要求保护个人财产所有权的是哪些人？ 资产阶级 3、材料二中有关禁止工人集会的规定是否符合《人权宣言》的规定？两个文件为什么会相互矛盾？ 2、根据《人权宣言》，法国人民能否享有与统治阶级平等的权利？依此分析法国革命的性质 1、人人生而平等 2、天赋人权 3、主权在民， 4、法律面前人人平等， 5、公民权 6、财产权 《人权宣言》 ★ P27：想一想 ★材料题 《人权宣言》的要求反映谁的利益？ 第三等级 当时，追求平等、要求保护个人财产所有权的是哪些人？ 资产阶级 3、材料二中有关禁止工人集会的规定是否符合《人权宣言》的规定？两个文件为什么会相互矛盾？ 2、根据《人权宣言》，法国人民能否享有与统治阶级平等的权利？依此分析法国革命的性质 进步性： 局限性： 《人权宣言》的性质： 　资产阶级反封建的革命纲领。 《人权宣言》的理想 评价： 倡导自由平等天赋人权，反对封建君主专制和封建等级制度 用财产的不平等代替出身的不平等，维护的是资产阶级的利益 “新制度的诞生证书” 漫画中的农民，教士压于前半身，贵族压于后半身。老农衣衫褴褛，面容憔悴，伶仃瘦骨，寸步难行。吃力地拄着一把唯一的生产工具。地主的鸽子在啄食他的庄稼，兔子在吃他的青菜，但他不能驱赶。他的裤袋里还露出催交王粮的通知单，而教士的衣袋里满装逼交各项供奉教堂的税单。 资料显示1788年贫户的家庭一半收入花费在面包上，1789年则达到80%。 社会危机严重 材料.“伏尔泰和卢梭毁灭了法国” ——国王路易十六 “这场革命，卢梭是导师” ——罗伯斯庇尔 17世纪兴起于英国的欧洲启蒙运动中产生的启蒙思想为法国大革命作了思想和理论准备。 * * * * 1.被称为美国“开国元勋”的是谁？ 华盛顿 2.他最大的功勋是什么？ 他领导美国人民取得民族独立，并开创了美国民主政治的先河 3.美国独立战争的影响是什么？ 使美国赢得了独立 促进了美国资本主义经济的发展 推动了欧洲和拉美革命运动 第五课为争取民主共和而战 内容标准：简述《人权宣言》的基本内容，初步理解法国革命的历史意义 等级 人员组成 人口 纳税 特权 土地 第一等级 教士 12万 不纳税 征收什一税 占有全国耕地的10% 第二等级 贵族 35万 不纳税 享有特权 占有全国耕地的25% 第三等级 资产阶级、农民、工人、市民 2600万 纳税 无 农民占35%、资产阶级占30% 资产阶级、工农、市民 漫画中三个人代表法国哪三个阶层？ 教士 贵族 你能以此概述一下法国爆发革命的一