搭建体验舞台为学生成长导航.docVIP

搭建体验舞台， 玉潭镇中心小学 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。实践是学习生活的大舞台，为开阔学生的视野，提高学生接触、了解、服务社会的意识和能力，我校充分挖掘资源，依托学校、家庭、社会多重教育力量，创造性地开展了许多内容丰富、形式新颖的实践活动。 一、以实践基地为平台，一年一主题，一步一台阶，全员参与，全程体验 我校根据学生年龄特点，在各年级中建立了不同的社会实践活动基地，活动做到了制度化、常规化、系统化。 一年级活动的主题是“我是环保小卫士”，基地是县政府市民广场。活动前，发动一年级每个孩子画一张“绿色家园”的图画，和爸爸妈妈一起写一句保护环境的温馨话语，然后带领学生一起走出校门，进行“爱我家乡”的春游活动，履行环保小卫士职责，与环卫工人一起维护环境卫生，并进行文明劝导活动。这样的活动培养了孩子们“讲文明、爱卫生”的好习惯，孩子们的文明行为和稚嫩语言，唤起了人们爱护环境、保护家园的意识和责任。 二年级活动的主题是“爱从这里起航”，基地是县特殊教育学校。学生们亲手为特殊教育学校的残疾孩子们制作卡片，给他们送去学习用品等，用笔与他们沟通，还和残疾孩子们一起做手语操“感恩的心”，一系列的活动让孩子们走入残疾儿童的内心世界，亲身感受他们生活的不容易，体会他们坚强乐观的性格，也培养了孩子们关爱残疾人、关心他人的美好品德。 三年级活动的主题是“学习解放军，从小树雄心”，基地是黄金十一支队。四年级活动的主题是“沿着先辈的足迹前进”，基地是八一山的烈士陵园。活动前学生在老师的组织下，多渠道地去了解革命烈士的英勇事迹，认真地排练革命诗歌朗诵等节目，在班级开展“英雄故事会”以及革命歌曲演唱比赛。活动当天，孩子们穿上统一的校服，戴上自己亲手制作的小白花，怀着敬仰的心情向革命先烈们敬献花圈，用诗歌朗诵等形式寄托哀思。 五年级活动的主题是“我是小小农技师”，基地是历经铺农业科技园。活动前孩子们通过上网查阅各种农作物的资料，等到了基地，首先听科技园的专家介绍农业科技知识，接着向那儿的农技师学习种树、剪枝、疏土、施肥等，并且尝试自己种菜种树栽花，激发了他们从小学科学、爱科学的浓厚兴趣，积极参与科技小实验、小制作。 六年级活动的主题是“走进开发热土，感受家乡巨变”，基地是宁乡经济开发区。组织全体学生参观青岛啤酒、加加集团、天宁热电、美怡乐冰工厂、飞翼股份等企业。比如在美怡乐冰工厂，孩子们聆听了专业人员对工厂的介绍，品尝了各式各样美味的冰激凌，还尝试自己制作了冰激凌。 二、以假日小队为依托，自主选项目，自由选成员，深入社会，深刻感悟 雏鹰假日小队活动是我校学生假期的一项常规活动。每年寒暑假或五一、国庆假，学校都会设计许多社会实践活动项目供学生自由选择，如“寻访身边的凡人”“啄木鸟纠错”“除陋习、树新风”“去假存真，拥有诚信”“低碳生活，绿色寒假”“一家老小过新年”等活动。 如“寻访身边凡人”的社会实践活动，菜单中有家庭成员、送水工、超市服务员等人员的工作特点、工资、闪光事例以及精神品质，们通过调查与分析体验了身边普通劳动者的辛苦，感受了凡人不平凡的事迹，从而发自内心的尊重、敬佩劳动者。而在“啄木鸟纠错”活动中，孩子们化身成一只只敏锐的“啄木鸟”，展开了一次大规模的“纠错、改错大行动”。墙报、标语、字画、广告牌……标点、错别字、繁体字、不规范的简化字等，孩子们一个细微之处都不放过。在分小组总结的基础上，辅导员对各小组的分析结果进行综合，总结出预防常见错别字的方法，提倡孩子们玩中学，学中玩，锻炼了他们的实践能力和敏锐的洞察力。 可以说，假日小队活动深受孩子们的喜爱，一直以来在我校开展得如火如荼， 三 以结对活动为载体，进城市联谊，进农村生活，学会合作，学会分享 我校与资福万宝山小学、长沙幼幼小学、巷子口新开小学从2005年至2011年连续6年都开展了手拉手活动。如“以书会友”、“心手相牵，共享绿色家园”、“三地孩子手拉手“、“红色六一，牵手幸福”等活动深受学生和家长喜爱。活动以学生手拉手结对子为载体，广泛实践“六个一”，即交一个“手拉手”好朋友、制一张心手相牵的信息卡、和小伙伴共植一棵爱心树、为小伙伴准备一份美食，和小伙伴共玩一项趣味游戏、向小伙伴学一种新知识（新本领）。孩子们手拉手，深入了解对方的学习和生活环境。在农家院落，孩子们走进菜地里，认识各种蔬菜，扯草、择菜、炒菜，尝到了独具风味的农家饭，真实地了解了农村小伙伴的学习、生活，感受了农村孩子生活的乐趣。孩子们走近自然、广交良友、体验生活，锻炼了孩子们的胆量，提高了孩子们多方面的能力，更增强了她们的社会责任感，学会了与人合作、与人分享。 社会实践活动，孩子们拥有了更广阔的体验空间和更宽大的展示舞台在活动中，孩子们锻炼了能力，增长了见识，诚信、勇敢，