未成年人思想道德建设的几点具体做法.doc

全面推进未成年人思想道德建设的几点具体做法 未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。青少年学生是未成年人的主体，加强青少年学生思想道德建设，是一项长期的任务，也是学校德育工作的重中之重。在上级党政部门、县教育局的关心、指导下，我们认真学习《中共中央国务院进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部关于学习贯彻《若干意见》的实施意见及全县加强和改进未成年人思想道德建设工作会议精神，结合我校学生思想道德建设的实际，坚持以人为本，以让学生健康发展为目标，精心构建教育平台，着力整合德育资源，不断探索未成年人思想道德建设新思路、新方法，使我校学生思想道德建设呈现出健康发展势头，取得了良好效果。下面就我校加强未成年人思想道德建设谈谈具体的做法。 一、加强教师德育队伍建设，以人格魅力感召学生 古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”。中学生可模仿性、塑造性强，情绪化明显，容易盲目的模仿老师。这就使得老师处于活生生的榜样的特殊地位。为此，我校不断完善考评机制，引导广大教师树立“学高为师，身正为范”身教胜于言教的教育思想。自觉以高尚的情操和人格道德魅力感召学生。于是广大教师认真贯彻落实“中小学教师职业道德规范”，爱岗敬业，严谨治学，对业务精益求精，都能做到思想上和行动上保持一致；语言上讲文明；行动上遵纪守法，诚信守时；穿着上肃穆端庄，处处做好学生的表率。教师高尚的师德良好的师风，对学生思想道德建设起到了潜移默化的教育作用。 二、发挥课堂主渠道作用，全方位渗透德育教育 学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。长期以来，课堂是教学的主要形式，也是素质教育、德育的主渠道。我校广大教师牢固树立“教书育人、以人为本”的思想。各任课教师挖掘教材的德育资源，不断改进教法、学法，通过师生互动，学生自主学习，引导学生培养真、善、美的品质和情操。在课堂教学评价中，不光重视知识的正确传授，更注重学生思想道德教育的效果，通过课堂教学使学生获得知识和思想道德的双赢。 三、积极开辟第二课堂，以高尚的情操塑造学生 中学生兴趣广泛，可塑性强，开辟第二课堂教育在加强思想道德教育中是必不可少的。我校每学期播放爱国主义影视片60余场，受教育学生3600人次。在观看了《烈火中永生》、《党的女儿》、《长征》等后，组织学生讨论、写观后感，激发学生强烈的爱国热情和民族自尊心。体音美等兴趣小组，发挥了学生的特长爱好，激发了学习兴趣，增长了学生的才干和知识，陶冶了情操。 学校利用班团会对学生进行“中学生守则”、“日常行为规范”的教育，在七年级举行“从小好好学习，长大报效祖国”、九年级举行的“理想伴我成长”等主题班会；在八年级举办“人人讲诚信，人人知诚信”为主题的辩论会，全校性的的精典诗词朗诵，美术作品展等活动。在学生中开展“一告别三远离”和“两个一”活动，即：告别不良卫生习惯，远离毒品、远离暴力、远离网吧。每月看一部爱国主义影视片，读一部优秀图书。我校还聘请法制工作人员每学期给学生作一至二次法制报告。并建立了“青少年维权岗”，在九年级挑选品学兼优胜开展“模拟法庭”，每年评选三好学生、优秀团学干部，为学生树立学习榜样。 四、加强校园文化建设，构建和谐的小社会 环境对人的成长起着重要的作用。学校是培养人的摇篮。浓厚的文化氛围，洁净的校园环境，能陶冶学生的情操，净化学生的心灵，使学生自觉规范个人的言行，做到与校园文化环境的完美融合。 我校地处农村，周围环境脏乱差，针对这种现象，我校与街道办、派出所密切配合，大力整顿校园周边环境，取缔校门前的摆摊设点，使学校周边200米内无一所游戏厅、网吧，创设了良好的育人环境。同时我们还开展创建文明校园，创建文明班级，争做“三好学生”、“优秀团员”活动，激发培养了学生热爱集体、关心同学、奋发向上的良好品质。真正牢固树立了育人为本，德育为首的观念。 五、整合德育资源，拓展德育阵地 根据中学生的特点和成长规律，结合学校和学生的实际，我们整合德育资源，充分利用各种阵地对学生进行思想道德教育。 1、升国旗仪式。利用国旗下演讲，对学生进行弘扬爱国主义为核心的民族精神教育。 2、学习园地。各班教室都有学习园地，这是各班学生学习、教育、生活的园地。本学期以“爱”为主题，目前各班已举办了四期形式多样，内容丰富的学习园地，学习园地就像一个百花园，激励同学们全面发展，不断进步。 3、开展革命主义教育。我校每年组织学生进行清明祭扫革命烈士墓活动，从中接受革命传统、高尚思想道德教育并写成感想追思革命先烈。为了纪念中国工农红军长征70周年，弘扬伟大的民族精神，激发青少年的爱国情感，坚定报国之志。 4、积极发挥广播站、校园电视台、宣传栏、校园网的作用。我校建有校园之声广播站，同学们踊跃投稿，表扬好人