浅谈新形势下强化青年大学生国防教育的现实意义.doc

浅谈新形势下强化青年大学生 国防知识教育的现实意义 陈亮老婆：张瑶函 （二〇一一年五月二十*日） 我国已经进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新的发展阶段。国际国内形势正在发生深刻变化。在新世纪新阶段里，如何处理经济建设和国防建设的关系，是事关我们国家安全与发展的重大战略性课题。江泽民同志在党的十六大报告中强调要“加强国防知识教育，增强全民国防观念。”在学习贯彻十六大精神的过程中，我们一定要从战略的高度，充分认清深入开展全民国防知识教育的重要性和迫切性，采取有效措施，真正把国防知识教育搞扎实。 一、把国防知识教育搞扎实，必须坚持以“三个代表”重要思想为指导。“三个代表”重要思想是统揽党的建设和军队各项工作的根本指针，也是指导我们搞好国防知识教育的行动指南。开展国防知识教育，目的在于增强全民国防观念，提高公民素质，促进国防建设与经济建设的协调发展，维护国家安全和民族的根本利益。因此，抓好全民国防知识教育这一关乎国家安危、民族兴衰的大事，就是贯彻落实“三个代表”重要思想的具体体现。我们坚持以“三个代表”重要思想为指导，就抓住了国防知识教育的根本和关键，也才能把握国防知识教育的正确方向。 二、把国防知识教育搞扎实，就要坚持与时俱进，开拓创新。在我国社会主义现代化建设的新阶段，面对国际形势的新变化，我们在进行国防知识教育时，必须根据不断发展变化的实际，认真研究新情况，总结新经验，指导新实践。比如，国防知识教育要紧紧抓住爱国主义这个主题不放，并要给爱国主义赋予新的时代内涵；要紧紧抓住领导干部这个重点不放，强调党政军各级领导干部必须带头接受国防知识教育；要从中小学学生抓起，下功夫打牢国防知识教育的根基；要充分运用大众传媒和群众喜闻乐见的形式，让国防观念植根于群众之中；要搞好法规建设，坚持走依法搞好国防知识教育的路子；要以扎实有效的活动为载体，把国防知识教育与经济建设、双拥共建和执行急难险重任务结合起来等等。只要我们认真研究和把握国防知识教育的特点和规律，就一定能把国防知识教育的质量大大提高一步。 三、把国防知识教育搞扎实，需要形成齐抓共管的合力。国防知识教育是一项巨大的社会工程，需要党政军各机关、工青妇各群众团体和教育、宣传、出版等各部门通力合作。在这方面，军队有着义不容辞的责任，特别是省军区系统更要发挥好协调作用，要在搞好自身国防知识教育的同时，紧紧围绕国防知识教育的目标，结合民兵政治教育和组织整顿、军事训练、执行勤务，结合征兵工作以及重大节日、纪念日活动等，切实抓好对民兵预备役人员的国防知识教育，并要确保人员、时间和内容的落实。驻军部队要根据《国防知识教育法》的要求，研究制定支持地方开展国防知识教育的具体办法和措施，并要根据需要和可能，积极为当地有组织开展的国防知识教育活动选派军事教员，提供必要的军事训练场地、设施等便利条件，与地方政府一起努力把国防知识教育工作落到实处。 四、把国防知识教育作为爱国主义教育的有效载体。一是国防知识教育的核心就是爱国主义教育。因为国防知识教育的直接目的是培育公民的国防意识，增强国防观念，而国防意识是以爱国主义为精髓，以国家防卫问题为中心的理性意识，是民族精神中最重要的精神支柱，是国防赖以确立的精神根基。其次，国防知识教育的内容是爱国主义教育最生动的话题。国防知识教育的内容是有关国家的安全防卫问题，它与国家的安危和人民的根本利益密切相关。这样事关国家、民族命运的大事，最能在青年学生中引起强烈的共鸣，激发出他们强烈的爱国热情。 二是国防知识教育对学生德、智、体全面发展有着积极的促进作用。国防知识教育本身就是爱国主义的有效载体，具有发展德育和体育的功能。就智育方面说，其功效也是非常显著的。中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“智育工作要转变教育观念，改革人才培养模式，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识”。“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素养和科学素质。”《决定》深刻地阐明了智育工作的重心，就是“激发创新意识，培养创新能力”。国防知识教育对于推进这一工作具有重要的作用。国防知识教育所依托的学科体系是军事科学。现代军事科学是一门范围广博、内容丰富的综合性学科。军事斗争的残酷性和复杂性，孕育了军事思维的创造性特点。而创造性思维正是创新意识和创新能力的源泉和动力。学习军事科学，不仅有利于学生开阔眼界，扩大知识面，而且有利于学生打破专业学习的思维定势，拓展思维空间，进一步提高创造力和综合思维能力，促进智育的发展。三是以军事训练和军事理论教育为主要内容的国防知识教育，对于学生非智力因素的培育具有其他学科所无法替代的重要作用。军事教育与普通教育、高等教育最大的不同点是，前者对受教育者的培养过程，强调自觉性