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抽屉原理二
禾青中心小学“三三五”课堂教学数学导学案
年级： 六 班级： 姓名： 日期： 2013-4-14 ： 审核人：
课题：
?
预 习 指 导 旧 知 链 接 复习题：8本书7个人分，至少有一个人分得2本书，为什么？ ?
导学
流程 环节 合作探究节 ?
展示提升环节
? 环节 自学指导
? 互动策略
? 展示方案
? 随堂笔记
?
?2、六人小组：
小组长负责进行交流.
?
?
?
?
?
?
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3、
教师分配任务，组长负责，结合展示方案，做好展示.
?
?
?
? 展示单元一：
小组竞比型展示
方案一预设：方案二预设：
1、?
?
?
?
我发现两种方法：
课本左边的女生用列举法：一个抽屉4本，一个抽屉1本；一个抽屉3本，一个抽屉 本；一个抽屉5本，一个抽屉 本。由上面的列举可以发现把5本书放进2个抽屉中有 种情况。在任何一种情况下，总有一个抽屉里至少有
本书。
○2假设法： 如果每个抽屉放2本，放了4本书。剩下的1本还要放进其中一个抽屉，所以至少有1个抽屉放进3本书。
我的思路： 7本书 ﹙﹚个抽屉 每个抽屉放﹙﹚本……余﹙﹚本 总有一个抽屉里至少有﹙﹚本书； 9本书 ﹙﹚个抽屉 每个抽屉放﹙﹚本……余﹙﹚本 总有一个抽屉里至少有﹙﹚本书。
1、判断：因为8÷3=2……2，所以把8个小球放进3个盒子中，总有1个盒子至少放进4个小球。（
2、学校将新做的20个凳子分给6个班，为什么总有一个班至少分4个
4、把7个草莓放在2个篮里，一定有一个篮里至少有（ ）个草莓
5、122只鸟飞进20个鸟棚里，至少有（ ）只鸟要飞进同一个鸟棚。
6、张老师把16块橡皮泥分给3个小组，总有一个小组至少要分（ ）块橡皮
自主·自我体验
? 六人小组：
观察大黑板展演成果，快速查找问题并予以修正；
自主问题，组内互查
交流新思路、新解法、新拓展.
展示单元二：
全班互动型展示
演练问题大搜索；
问题纠错后的自主性展示，拓展性展示；
（10分钟） ?
?
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