CAS-TWAS水与环境卓越中心.PDFVIP

中国科学院-发展中国家科学院（CAS-TWAS）卓越中心 CAS-TWAS 水与环境卓越中心 1 成立背景 3 定位和任务 “一带一路”沿线大多数发展中国家水与卫生形势严 3.1 水与环境卓越中心定位 峻，饮用水安全保障和水环境保护能力弱，且伴随社会经 高端人才培养基地：高级培训班、博士。 济的快速发展，各国面临的水危机以及由于饮用不安全的 科技合作基地：解决难题、提供解决方案。 水而导致的健康危害更加突出。 企业伙伴：对外搭建平台、对内技术合作。 中国科学院-发展中国家科学院水与环境卓越中心 政府助手：明确需求、优化援助方案。 （简称“水与环境卓越中心”，CEWE ）于 2013 年 3 月在中 3.2 工作目标 国科学院生态环境研究中心成立。围绕国家“一带一路” 把握国家一带一路倡议，紧扣发展中国家水与环境 区域发展和中国科学院“率先行动”计划需求，紧扣“水 重大民生需求，联合院内外产学研优秀力量，探索与沿线 与环境”这一重大国计民生问题，秉持“亲诚惠容，坚持 国家开展科技与产业合作的政产学研一体化机制与模式， 共商共建共享”的原则，整合我院相关研究所和国家有关 成批培养海外知华友华高端人才，研发经济适用技术与产 部委以及水务公司、公益组织、投资公司等各种资源，创 品，积极帮助沿线国家提升水与环境领域重大问题解决的 建了以“人才培养”为核心的“人才培养-科教援助-企业 能力，为我国水务技术产业走出去搭建可靠的平台，全面 跟进”三位一体科技合作新模式，以“产业联盟”为抓 提升我国在相关领域的国际影响力。 手的“院地合作- 国际合作”一体化推进水务产业“走出 4 主要工作 去”的新机制，政产学研联手打造“民心相通”的“洁水 工程”，实现科技援助与经济回报相互促进的良好局面。 4.1 构建“人才培养-科技援助-企业参与”三位一体的平 台和支撑体系 2 组织架构 面向发展中国家的饮用水安全保障需求，针对发展中 国家供排水人才储备缺乏的现状，制定了多层次的人才培 中国科学院、TAWS 养计划，通过开展长/短期技术培训班、培养硕士/博士研究 中国科学院生态环境 CAS-TAWS 研究中心 水与环境卓越中心 咨询专家委员会 生、指导博士后及高级研修人才等多种形式，为近 30 个发 展中国家培养“知华-亲华-爱华”的高端管理、研究、技 中心主任 术人才逾 100 位，在广大发展中国家的水与环境行政、教 中心副主任 育、研究、产业领域产生了重要的影响。针对发展中国家 供排水基础设施不完备、管理体制不健全、技术与管理水 办公室 讲师团队 技术实习基地 平低的现状及其改善需求，联合院内外优秀科技与产业力 . . 2017年 第32卷 增刊 2017增刊 98 /99 量，带领中科院水生所、智能所、遥感所、新疆所等兄弟 调研的基础上，推动签署了多项重要政府间合作备忘录及 单位，联手力合科技、京润、泰宁、清华国大等众多水务 落实政府间备忘录