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多媒体在高校美术基础教学中的重要性浅谈 　　摘要：随着社会的进步与发展，传统的教育制度已经无法适应社会的发展，对教育制度进行深入的改革，不断的促进学科建设发展多样性，在一定的程度上也促进了高校美术专业对基础教学的要求也在不断的提高，随之而来的就是使得传统的美术教学弊端不断的暴露出来。若是想要实现教育现代化，首先就应该有使得教学方式、教学方法现代化。而现在现代化教育中，多媒体技术得到广泛的应用，在一定的程度上也就使得我国的教育发生了翻天覆地的变化。多媒体技术作为新型的教育手段与方式在美术基础教学中得到推广已经是必经之路。因而，本文主要就是针对多媒体在高校美术基础教学中的重要性进行分析与研究的 关键词：多媒体；基础教学；传统教学 0 引言 在当代技术发展背景下，艺术基础一直就是一个比较热门话题。而美术类基础课程更是人们最常讨论的一个话题，而本文主要是在多媒体技术的前提下来进行研究分析的。多媒体技术是当前社会中是一个比较广泛的概念，这是当前社会中最能感受体会到时代背景。在当前社会中，有了网络的技术的承载，生活中流传了各种信息与图像，在美术基础教学中，运用多媒体技术教学，在一定的程度上能够丰富学生的想象力，把教学与生活挂钩，有利于提高学生的创造性思维 1 多媒体在高校美术基础教学中的运用有利改进人们对传统美术基础教学的认识 我国的美术基础教学主要是经历了20世纪30年代西方的影响，50年代苏联的影响，在80年代的时候又受到了西方的影响。可以这么说传统的美术教学为我们大半个世纪的美术人才。但是随着社会的发展。科学的进步，人们的生活水平在不断的提高，人们的欣赏水平也较以往有了更大的进步。在该种环境背景下就要求各个高校的美术基础教学要做出一定的改进，在各个高校中出现了很多新型的美术专业，这样在一定的程度上也就要求美术基础教学应该要根据不同的专业方向发展来进行不同的调整，在美术基础教学中运用多媒体技术在一定的程度上有利于教师把更多的精力投入到教学效果的提高上，教师在采用教学方法的时候不是为了向学生进行填鸭式的教育。美术的教育的教学不仅是为了想学生传递基础理论知识，更多的是希望学生能对其知识进行继承与发展，这不仅是教学的目标也是教学的主要内容。而多媒体技术在这方面正好可以提高一定的技术支持，比如说在透视学这一门教学中就需要运用多媒体技术来进行辅助。教师应该要运用大量的三维空间来引领学生去体会空间上复杂多变的规律，这样起到的效果肯定会比教师在黑板上画出来的效果更强。因而，若是想要进行教育制度的改革首先应该要去教育方法来进行改变，这样在一定的程度上也就有利于在教学中出现全新的教育方式方法 传统的教学方式已经不适应现代的教学，其弊端也在不断的暴露出来。传统的教学方式陈旧、信息更新缓慢等，在多媒体技术运用在教学中，教师首先应该要对自身的教学思路进行相应的改革与分析，这样在丰富教学内容与思路在日后的教学中有利于丰富多媒体的功能。其实在高校美术基础教学中运用多媒体技术在一定的程度上使得教学方式发生了一定的变化，由原本教师教学逐渐向以学生为探究中心发展，使得学生通过主动就可以在多媒体中找到自己需要的信息与自己感兴趣的内容，通过该种方式使得原本被动的学习向学生主动学习来转变，在一定的程度上有利于提高学生学习的主动性，增加学习兴趣，同时也能够使得原本枯燥无聊的内容变得丰富多彩，在提高课堂教学效果的同时对教师又提出了更高的要求，是需要教师不断的深入教学中，对教学内容要进行全面的了解，这样在教学中对学生提出的各种类型的问题都可以进行明确的讲解。在多媒体技术教学中更需要教师转变教学观念，提高自身的素养 2 多媒体技术在高校美术基础教学中运用有利于提高美术基础教学的效果 在以往的教学中，更多的时候都是以教师的讲授为主，学生只是被动的听讲，这样在一定的程度上就会忽视学生的接受能力，使得学生的思维方式受到一定的坚固，没有办法得到充分的发展，这样在美术基础课程中学生就会缺少创新的主动能力，也不会主动的学习。但是运用多媒体技术教学，可以培养学生主观能动性。比如说在美术基础课程中的欣赏课程中，多媒体技术能够为该课程教学提供理想的教学环境。在教学中，我们都知道若是想要提高学生的专业水平，不仅需要提高学生的技能，更需要提高学生的审美能力。美术基础课程与欣赏课程的开设主要就是为了培养学生的审美能力，让学生在学习中发展美，体会美。在类型课程中进行教学更多的不是为了提高学生美学的技能，更多的是为了培养学生的审美能力，主观能动性。在高校美术基础课程教学中运用多媒体技术不仅可以使得学生提高对作品欣赏的能力，同时还能够接受优秀作品的熏陶，进而在教学中取得良好的教学效果 3 多媒体技术在高校美术基础教学中运用有利于提高学生的素养 学生素养的提高是对