17《走一步，再走一步》A.pptVIP

（美）莫顿·亨特 学习目标 1.学习搜寻关键词概述课文。 2.学习利用细节品评人物。 3.学会在生活和学习中正视困难并积极地克服困难。 走近作者 莫顿·亨特（Morton Hunt），美国作家（1927～1983），早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：《痛击》、《心理学的故事》、《走一步，再走一步》（原名《悬崖上的第一课》等等。 凸 训诫 峭壁 迂回 嘲笑 暮色 啜泣 屡次 纳罕 高不可攀 瘦骨嶙峋 头晕目眩 灰心丧气 小心翼翼 ①　lín xún（ 　　 ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_ ②　chuò qì（　　 ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_ ③　nà hǎn （　　 ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_ ④　sǒng lì（　　 ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_ ⑤　níng shì（　　 ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 根据拼音写出词语并解释 嶙峋 形容人瘦削 啜泣 抽噎，抽抽搭搭地哭 纳罕 惊奇，诧异 耸立 高起，直立 凝视 聚精会神地看 1.故事发生在什么时间？美国哪个城市? 七月里一个闷热的日子 ;费城 2.爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的是哪两个？ 6个；内德、杰利 3. 他们为什么去爬悬崖？ 玩游戏玩厌了，想找新花样玩。 4.“我”为什么拿不定主意？ 体弱多病、妈妈的训诫。 整体感知 5. 那座悬崖有多高？岩石架有多高？ 悬崖约20米，岩石架约7米。 6. “我”在爬山中遇到了什么困难？ 7.“我”是怎样脱险的？ 在一个闷热的下午，我去冒险，遇险，最后父亲帮助“我”在悬崖脱险的故事。 “我”爬到岩石架上，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧；小伙伴们都离“我”而去 。 在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。 8. 请用简洁的语言概述本文内容 整体感知 品析词句 1、回望课题，“走一步，再走一步＂，是谁在什么情况下说的？走一步再走一步会有怎样的结局？ 2、品一品相应的段落，我爬下悬崖走第一步时的动词是哪几个？这几个动词突出了怎样的心理？“我”脱险时的心理变化是怎样的？ 害怕 顿时有了信心 信心大增 成功后的喜悦 写我爬下悬崖走第一步时的动词是“伸、探、踩”，这几个动词突出了我的小心翼翼的心理。 心理变化 详 略 1.请以“我认为_________(人物)是______（性格、品质类词语）的人，因为_______________(在文中找根据）”的句式，品评文中人物。 品评人物 探究主旨 2.作者经历过这件事以后，总结出的人生经验是什么？对你有什么启示？ 发挥想象，任选一种可能，为故事设计一个新的结局。 ?如果杰利找到的是“我”的母亲……结局会怎样？ ?如果杰利没有找到我的任何亲人……结局会怎样？ ?如果杰利在途中劝说伙伴们一起回来帮助……结局会怎样？ ④如果杰利被伙伴们恶作剧地拉走，不允许他去报告“我”的家人，也不允许他独自来帮助……结局会怎样？  　 拓展延伸 1.积累课后词语。 2.请以“我们生活中的走一步再走一步”为话题，写一段话。 布置作业 小 结 一个人在旅途中，不可能都是一帆风顺的。遇到困难，感受挫折，都是正常的。只要我们不失自信，牢记“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步，你能办得到的”，那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。