2015年人教版中考总复习课件：第35课时选择填空难题突破.ppt

* * * 第35课时　选择填空难题突破 第35课时┃ 选择填空难题突破 选择填空题是中考中的固定题型，不仅题目数量多，而且占分比例高．对于较难的选择填空题一般要通过分析、判断、推理等过程得出正确的结论．常用的方法有直接法、图象法、特殊化法等． 第35课时┃ 选择填空难题突破 考向互动探究 探究一 规律探索型问题 　672 16 第35课时┃ 选择填空难题突破 (1)每一行的最后一个数字1，4，7，10，…有什么变化规律吗？ (2)这个数字与行数之间有什么关系？ 【例题分层分析】 通过观察、分析、推理，探求其中所蕴含的规律，进而归纳或猜想出一般性的结论． 【解题方法点析】 第35课时┃ 选择填空难题突破 解　析　　 第35课时┃ 选择填空难题突破 探究二 新定义运算问题 例2 [2014·铜仁] －9　 第35课时┃ 选择填空难题突破 【例题分层分析】 新定义运算实际上是把新定义运算转化为初中阶段所学习过的加、减、乘、除、乘方以及开方运算，也就是遇到新问题，用老办法来解决． 【解题方法点析】 第35课时┃ 选择填空难题突破 解　析　　 第35课时┃ 选择填空难题突破 探究三 平面直角坐标系中点的规律问题 (0，－2) 第35课时┃ 选择填空难题突破 (1)计算出前几次跳跃后，点P1，P2，P3，P4，P5，P6，P7的坐标； (2)可得出几次一个循环？ (3)点P2013的坐标与第几个点的坐标相同？ 【例题分层分析】 综合运用比较、猜想、概括、推理等方法发现循环规律，是解决平面直角坐标系中点的规律问题的关键． 【解题方法点析】 第35课时┃ 选择填空难题突破 解　析　　 第35课时┃ 选择填空难题突破 探究四 函数与几何结合型问题 C 第35课时┃ 选择填空难题突破 (1)该问题中有哪几种函数？ (2)正方形的边长能求出来吗？ (3)利用反比例函数的解析式能求出点E的坐标吗？ (4)点F在哪儿？ (5)如何求一次函数的解析式？ 【例题分层分析】 函数与几何结合型问题的解题流程： (1)分析图形，找出函数模型和几何图形； (2)结合函数的性质和几何图形的性质解决问题； (3)注意方程思想、转化思想的运用． 【解题方法点析】 第35课时┃ 选择填空难题突破 解　析　　 第35课时┃ 选择填空难题突破 探究五 动态型问题 D 第35课时┃ 选择填空难题突破 (1)从图①中看出有几个点运动？如何运动？速度是多少？ (2)从图①中看出△BPQ有哪几种情形？画图试试． (3)由图②可知，这个函数分成几段？第一段是什么函数？第二段、第三段呢？ (4)结合图①、②，在BE段，BP与BQ总相等吗？持续时间是多长？y是t的什么函数？ 在图①ED段，图②对应的是点(10，40)至点(14，40)之间，△BPQ的面积是多少？有什么变化？ 图①在DC段，图②对应的函数是什么函数？ 【例题分层分析】 解题关键：变动为静，即选取动点运动路径中任意一位置形成静态图形，再由静态图形的性质得出题设变量间的函数关系． 【解题方法点析】 第35课时┃ 选择填空难题突破 解　析　　 第35课时┃ 选择填空难题突破 第35课时┃ 选择填空难题突破 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 例1 [2014·湘潭] 如图35－16行最后一个数字是________第________行最后一个数字是2014. 图35－1从第二行起每一行的最后一个数字与上一行的最后一个数字均相差3第n行的最后一个数字为1＋3(n－1)＝3n－2第6行最后一个数字是3×6－2＝16.－2＝2014解得n＝672.因此第6行最后一个数字是16第672行最后一个数字是2014.例3 [2013·威海] 如图35－2在平面直角坐标系中点A的坐标分别为(1)，(0，1)，(－1)．一个电动玩具从坐标原点O出发第一次跳跃到点P使得点P与点O关于点A成中心对称；第二次跳跃到点P使得点P与点P关于点B成P3，使得点P与点P关于点C成中心对称；第四次跳跃到点P使得点P与点P关于点A成中心对称；第五次跳跃到点P使得点P与点P关于点B成中心对称照此规律重复下去则点P的坐标为________． 图35－2点P(2，0)，P2(－2)，P3(0，－2)(2，2)，P5(－2)，P6(0，0)，P7(2，0)，… 从而可得出点P的坐标6次一个循环．＝335……3点P的坐标为(0－2)． 解　析　　 将直线y＝2x－1向上平移2个单位长度得到的解析式为y＝2x－1＋2即y＝2x＋1；再向右平移1个单位长度得到的解析式为y＝2(x－1)＋1即y＝2x－1.例4 [2014·重庆] 如图35