桂林专家讲稿-动漫创作.pptVIP

第七届全国中小学信息技术创新与实践活动 第七届全国中小学信息技术创新与实践活动 指导中小学生电脑动漫创作的若干问题zhi dao zhong xiao xue sheng dian nao dong man chuangzuode ruo gan wen ti2008-03-28 北京教育网络和信息中心 潘克明 Email：zx_pkm@BJEDU.GOV.CN 一 把握学生的实践性 加强指导 （一）紧扣活动主题 主题：探索与创新 结合中小学师生的学习、生活实际与其它实践活动，运用数字化信息技术，培养学生“发现、思考、分析、解决问题”的能力。课间五彩石丁牛皮癣长方形 特别强调“我”的参与，体现研究性学习成果。 （二）要特别重视选题的主体性和导向性 随着课程改革和信息技术教育的深入发展，电脑作品的设计与制作，将逐渐由以收集、整合资源为主,向利用资源学习并形成自己的观点方向发展。 1、选题的主体性 （1）选题应当记录并反映作者本人的实践、研究与创作过程所见蚂蚁搬家 （2）应当体现作者本人的认识与形成的结论（结果）推敲谎言 2、选题要小而精、以小见大，从实践中来到实践中去 （1）从学习实践中来，反映研究性学习成果。冬眠大胜化学 （2）从生活实践中来，关心身边的人与事。作茧自缚回家回家1三分钟 （3）从社会实践中来