炼字型古诗鉴赏.pptVIP

?? ? 2006年全国高考四川卷 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8分） ???????????? ????????? ? 夜?? 归 ??周密 夜深归客依筇行, 冷磷依萤聚土塍。 村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。 ?[注]筇：此代指竹杖。 （2）“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。 这幅画面描绘的是诗人想象中见到的情景：竹篱茅舍中，一缕昏黄的灯光从竹窗里斜漏出来；青灯之下，诗人日思夜盼的亲人（妻子或者母亲等）正在一针一线地缝补着衣服。诗人那怀乡思归的急切心情，家中亲人对游子的关爱思念之情，都从这幅画面中辐射出来。 诗歌鉴赏 之 炼字 提问方式： 某字在此诗中用得很好，你认为它好在哪里？结合全诗简要分析。 这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 这首诗词中的哪个字是诗眼（词眼）？ 诗眼就是一首诗中最能体现作者思想观点、情感态度的，具有概括性、生动性或情趣性的能笼罩全诗的字或词语。 炼字就是一句诗中最生动、传神的字或词语。 【诗眼或炼字】 晴景 (王驾) 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。 王安石改“飞来”为“纷纷”，你觉得好吗？ 好。因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔才能令人真实地感受出晚春雨后特有的美景。 张 先 ：云破月来花弄影 宋 祁 ：红杏枝头春意闹 在鉴赏诗歌时，一要重点关照动词 一个“弄”字把诗人欣赏月下花枝在轻风中舞动的美写出来了，一个“闹”字把诗人心头感到蓬勃的春意写出来了。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 “怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。 “溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。 在鉴赏诗歌时，一要重点关照动词 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 一个“孤”字，写尽环境之孤寂，人心之孤苦。 在诗词鉴赏中，二要关注修饰语 （形容词、副词） 王昌龄《闺怨》 闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 　　 “忽”是漫不经心而恰到好处之意。少妇天真欢乐，经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。这时候，突然闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。一个“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。 在诗词鉴赏中，三要关注特殊词 (叠词、拟声词、颜色词) 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。 动词效果：赋予画面动态感，使意境特点更加鲜明。 一般形容词效果：生动形象地展现意象特点，营造意境。 表颜色的形容词：表现心情，色彩鲜明，画面生动，渲染气氛。 叠词效果：叠词能增强语言的韵律感或是起强调作用，造成一种反复回旋的抒情氛围。 拟声词效果：使诗歌特点更形象生动，以动衬静，渲染氛围，使人有身临其境之感。 副词效果：突现意境，更好地表现诗歌情感。 诉衷情（陆游） 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。 〔注〕沧州，古时隐者所居。陆游晚年住在绍兴镜湖边的三山。 古人评论这首词的下阕，说第一句有三个词用得好，你认为是哪三个词？它们好在哪里？请简要赏析 这三个词分别为：“未”、“先”、“空”。 “未”，“没有”之义，表达放眼万里，未灭入侵者的遗恨； “先”，“已经”之义，表达功业未成但两鬓已白的感慨； “空”，“徒然”之义，写出了徒有流泪、于事无补的内心痛苦、无奈和伤感，也隐含对南宋小朝廷的不满和愤慨。 这三个词概括有力，含义丰厚，流露有心杀敌、报国无门、壮志难酬的沉痛心情。 南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。☆前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。为什么？（4分） ◎离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。（1分） ◎只一“看”字，表现出离人分别时难舍难分的场面，（1分）淋漓尽致地表达了离别的酸楚。（1分） ◎看，在诗中指回望。（1分） 炼字型（答题步骤） 答题步骤： ①解释该字在句中的含义。 ②展开联想把该字放入原句中描述景象。