23、古诗词三首.pptVIP

第一课时 学习目标： 1、了解作者。 2、理解诗意，体会思想感情。 3、背会古诗。 自学指导： 1、借助工具书，了解作者，理解诗句中重点词语意思。 2、结成小组，讨论总结诗句意思。 第二课时 学习目标： 1、了解作者的背景。 2、理解诗意，背会古诗。 自学指导： 1、借助工具书，理解词语意思。 2、进而理解诗意。 3、体会作者的思想感情。 第三课时 学习目标： 1、理解词意。 2、背诵诗词。 自学指导： 1、借助工具书，理解词语意思。 2、理解整首词的意思。 3、体会作者的思想感情。 昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。 童孙/未解/供耕织， 也傍/桑阴/学种瓜。 四时田园杂兴 范成大 xìng 小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人 物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？ 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 村庄儿女——耘田 织布 童孙——学种瓜 自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要 理解的词语，理解诗意。 昼 出 耘 田 夜 绩 麻， 村 庄 儿 女 各 当 家。 童 孙 未 解 供 耕 织， 也 傍 桑 阴 学 种 瓜。 白天 除草 搓麻线 各人有自己的活干 不懂得，不会 做，从事 靠近 赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。” 诗歌一、二句写了什么内容？ 农民劳动的繁忙景象。 昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民们除了 “耘田绩麻”还要干些什么活？ 插秧、收割、犁地、积肥…… 赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。” 想象范成大见此情景会对“村庄儿女”说些什么？ 辛苦、勤劳、各有各的本事…… 结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出诗的节奏。 赏析“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。” 你们喜欢这些小孩子吗？ 勤劳 不怕苦 可爱 爱劳动 天真 好学 带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小孩子的调 皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情。 昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。 童孙/未解/供耕织， 也傍/桑阴/学种瓜。 四时田园杂兴 范成大 放声自由读诗，想象其意境，体会农民一家辛勤劳动的生活。 在古代也有许多文人墨客都很喜欢亲近大自然，喜 欢田园生活，如陶渊明、杨万里等。老师这里再提供两 首诗人们在田园生活中写下的诗让大家欣赏学习 。 夏时田园杂兴 范成大 黄尘行客汗如浆，少住侬家漱口香。 借与门前盘石坐，柳阴亭午正风凉。 过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 * 23 古 诗 三 首 乡村四月 作者资料： 翁 卷 南宋诗人，一生没有做官。南宋诗人，与徐玑(jī)、徐照、赵师秀并称“永嘉(jiā)四灵”。他的诗大多讲求技巧，诗风清苦。 乡村四月 (宋)　翁卷 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了(liǎo)蚕桑又插田 。 乡村四月 (宋)　翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了(liǎo)蚕桑又插田 。 山原：指山陵和原野。 白满川：指稻田里的水色映着天 空的光辉。 子规：杜鹃鸟。 了：结束。  绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 3 四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着。4刚忙完了采桑养蚕，又开始插秧种田了。 1山坡田野间草木茂盛，满是绿色。稻田里一片水色，与天光交相辉映。2杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。 总结诗意： 感悟诗文情感： 前两句写景：山坡原野、稻田波光粼粼、空中烟雨蒙蒙、杜鹃声声 后两句写人抒情：对乡村生活的热爱与欣赏，对劳动人民的赞美。 填： 在空白处填一种动物名称： ①月黑（ ）飞高，单于夜遁逃。 ②春眠不觉晓，处处闻啼（ ）。 ③小荷才露尖尖角，早有（ ） 立上头。 ④两个黄鹂鸣翠柳，一行（ ） 上青天。 古诗小擂台 雁 鸟 蜻蜓 白鹭 联 ： 说出诗的上句或下句 ①本是同根生，（ ）。 ②（ ），二月春风 似剪刀。 ③人生自古谁无死，（