引导研究生进行课外读书的几点思考.pdf

， 菊 2015 年 5 月 University Education 引导研究生进行课外读书的几点思考 丁兆堂 王 玉 (青岛农业大学，山东 青岛 266109) [摘 要]研究生教育的质量和水平已经成为反映一所高校学科建设与创新能力的一个重要标志。研究生读书。不是传统意义 上的广泛涉猎、博览群书，而是把书变成学习的指导工具，带着 目的有选择性地读书。读书可以改变一个人的思维方式。可以改变一 个人的人生规迹，创造更多的社会财富，让个人的生活变得更加美好。将读书与创新结合起来，带着 目的去读书，由此所产生的肯定 是一种放大效应。针对研究生课外读书中存在的问题和硕士研究生的教育特点，采取精选课外读物、读用结合等措施 ，能给研究生 课外读书带来 良好的效果。 [关键词]研究生教育 读书 创新能力 [中图分类号] G643 [文献标识码] A [文章编号] 2095—3437(2015)05—0056—03 硕士研究生教育是一个十分复杂的培养高级专门 研究生教育介于学士生教育和博士生教育之间，从个人 人才的综合工程。研究生教育的质量和水平已经成为反 和社会发展的角度说，硕士研究生教育更应侧重于创新 映一所高校学科建设与创新能力的一个重要标志。抓好 教育。硕士生毕业后，一部分人要继续深造攻读博士学 研究生教育的质量 ，是培养高层次人才的关键 。而在众 位 ，一部分人可能进入科研院所、高等院校或企业从事 多的研究生培养要素中，一个研究生的创新能力与水 研究、生产或教学工作。从 目前人才需求情况看 ，硕士研 平，是最重要的因素之一。如何提高研究生的创新能力 究生进高等学校或省级以上科研单位的机会越来越少， 与水平，是摆在广大教师和研究生面前的一个重要话 高校或科研单位用人基本锁定在博士学位人员。根据这 题，也是我国高等教育领域讨论的热点问题之一。 一 特点，硕士研究生阶段，既要给研究生打好本学科基 为了探讨研究生创新能力的培养模式与途径，笔者 础理论、应用理论的基础 ，又要使之具备邻近学科、交叉 自2007年起，通过摸索利用课外读书的办法 ，引导研究 学科等宽泛的知识 ；既要为硕士生继续深造搭好梯子 ， 生提高创新意识与创新能力，取得了一定的成效。本文 又要为他们铺好去科研机构、生产部门或院校从事研 对这一做法进行了简要总结，期望能为广大研究生及导 究、生产或教学的路子。但从知识结构或从人员结构上 师提供一些借鉴。 说 ，更多的硕士研究生应该读博士 ，接受更多的创新性 一 、 研究生课外读书现状与存在的问题 教育。这是高等学校研究生教育面临的一个必然选择。 读书是获取知识，占有信息的重要途径。研究生课 无论何种培养模式，都必须围绕创新性教育这个 中心展 余读书问题，实际上一直未引起专家们的高度重视。从 开，我们不可能再沿用本科生的培养模式去培养研究 目前研究生课余读书的实际情况看，他们在为何读，如 生。而整个培养过程中，关键是要狠抓两种能力的培养 ， 何读和读什么书等方面都存在误区，需要正确引导，以 即读书能力和研究创新能力的培养。 使读书活动更加健康地开展。 三、引导研究生课外读书的几点做法与体会 据调查，关于研究生读书问题，主要存在如下几种 人的精力是有限的。从研究生的职业生涯来说，创 现象：1．读纸质书已基本被电子书所替代，除仅有的几本 新能力的培养与读书能力的培养是一致的，即应该通过 专业书外，从学生的书架上能看到的其他书籍已经很少 读书提高 自